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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
CURSO SUPERIOR DE GEOGRAFIA - LICENCIATURA


SAMUEL ANDERSON DA SILVA

ATIVIDADE DE PORTFÓLIO.

RECIFE
2012

SAMUEL ANDERSON DA SILVA

ATIVIDADE DE PORTFÓLIO.

Professor (a): Marcelo Sabattini

Trabalho apresentado como requisito complementar da disciplina de Fundamentos Socio-Filosóficos da Educação 2012.1.

RECIFE
2012
Atividade nº 1Conceito de Educação

Educação historicamente encontra-se atrelada ao desenvolvimento das sociedades. Desde os Gregos com a criação da Pólis cujos pensadores e filósofos tinham um espaço reservado para discussões políticas e ensinamentos, a partir do momento em que se refletia sobre as mais diversas situações particulares daquela civilização.
Com o passar dos séculos a Educação ficouemparelhada entre o desenvolvimento político e a instrução familiar, logo em seguida, com as descobertas cientificas, a Educação de fato começa a ser sistematizada.
Nos dias atuais, o conceito de educação esta muito ligada à instrução familiar, e a escola. Onde se tem uma divisão dos pesos em metade para uma e a outra metade da responsabilidade para a outra. Em muitas famílias, a parte que ficaria deresponsabilidade familiar na educação dos filhos tem sido transferida por total para a escola, que por sua vez, devido aos problemas de investimento financeiro, intelectual, pedagógico, tem transferido boa parte desta responsabilidade a qual lhe foi sobrecarregada para as mídias, sejam elas televisivas e a web, e os jogos eletrônicos dentre outros que poderíamos citar.
Com o avanço tecnológico aoalcance de algumas escolas e universidades, temos uma nova forma de educação contemporânea, uma educação mecanizada, tecnicista, donde o recurso tecnológico se sobrepõe à pessoa do educador e ate mesmo aos conceitos a se adquirir. Neste sentido, vemos também diversas formas de busca de educação baseada principalmente nos objetivos de curto prazo, resultados rápidos e ‘eficazes’, tais como,vestibulares e concursos de empregos públicos, cursos de curta duração e os que são a distancia. Esta tem sido a Educação atualmente.
Em meu conceito, a educação é exatamente a união do legado familiar com a junção da escola, do papel da sociedade e agora da velocidade da informação através das mídias. Sendo de rica importância para a formação dos indivíduos em busca de uma sociedade mais justa, com menosdesigualdade social e maior desenvolvimento intelectual, tecnológico e cuidando do meio ambiente.

Atividade nº 2

Etimologia das Palavras

ENSINAR: Do Latim insignare. Verbo transitivo direto: ministrar, lecionar, instruir. Aplicação: Transmitir conhecimento.

APRENDER: De Apreender, oriundo do Latim apprehendere. Entender, compreender, captar. Aplicação: Assimilar mentalmente.

EDUCAR:Do Latim educare. Instruir, promover educação. Aplicação: Cultivar o espírito.

PEDAGOGO: Do Grego Paidagogus. Mestre, professor, escravo. Aplicação: o que aplica a pedagogia.

ALUNO: Do Latim alumno. Aprendiz. Aplicação: pessoa que recebe instrução.

INSTRUÇÃO: Do Latim instrucione. Ensino, conhecimento, cultura, saber.

MESTRE: Do Espanhol maestre. Professor, perito. Aplicação: homemque ensina.

INFÂNCIA: Do Latim infantia. Ingenuidade, simplicidade. Aplicação: período de infância.

TEXTO: Do Latim textu. Tecido. Aplicação: Conjunto de palavras. Entrelaçamento.

Atividade nº 3

Concepções do educador

No texto: Sobre Jequitibás e Eucaliptos, somos levados a refletirmos sobre o que de fato somos ou seremos se Educadores ou Professores ¿, neste sentido que compreendoque Jequitibás são permanentes, não se esgotam, apenas dormem e cochiam em seus pensamentos, talvez alguns cochilam levados por talvez terem sido frustrados durante sua experiência em quanto educador.
Pensando um pouco mais a respeito da pessoa do educador, percebo que este, de fato, precisa realmente acordar, pois a batalha é grande, teremos de enfrentar uma sociedade bitolada ao conhecimento...
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