Portfólio da uta historicidade

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER
DANIELA DE MATOS REIS –
LIDIANE SANTOS BISPO –

PORTFÓLIO DA UTA – HISTORICIDADE

UBATUBA – SÃO PAULO
2010
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER
DANIELA DE MATOS REIS –
LIDIANE SANTOS BISPO –

PORTFÓLIO DA UTA – HISTORICIDADE

Relatório de pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio da disciplina UTA:
Historicidade, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER.

Centro Associado: Ubatuba-SP

UBATUBA – SÃO PAULO
2010
Sumário
1.Introdução--------------------------------------------------------------------------------------------03
2.Metodologia do Ensino de Artes-------------------------------------------------------------04
3.Metodologia do Ensino de Geografia-------------------------------------------------------05
4.Metodologia do Ensino de História----------------------------------------------------------06
Considerações Finais-------------------------------------------------------------------------------14
Referências---------------------------------------------------------------------------------------------15

1.Introdução

Este trabalho visa apresentar algumas considerações das Metodologias de Arte, Geografia e História da UTA Historicidade com a intenção de contribuir com o aprendizado de nós futuras pedagogas e educadoras.
Nos levando a pensar e repensar sobre a prática na elaboração de planos de aulas, com base na teoria que a nós foi apresentada.
Na Metodologia do Ensino de Artes abordamos os objetivos de uma determinada Instituição de Ensino, onde utilizam de todas e diversas formas as linguagem de Artes onde a mesma trabalha sempre visando o que é mais relevante para seus alunos e respeitando sempre as orientações dos PCN’s.
Na Metodologia do Ensino de Geografia apresentamos um plano de aula de campo, onde trabalhamos a localização e a observação da paisagem natural e construída do bairro dos educandos ao qual nos