Políticas Públicas

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL
SANDER, Benno. Políticas Públicas e Gestão Democrática da Educação. Brasília: Liber Livro Editora, 2005. p. 69-115.
Resenha elaborada por: Karla Juliana Faria Neves.
Benno Sander é Mestre e Doutor (PhD) em Administração da Educação pela Catholic University of America (Pontifícia Universidade Católica da América) em Washington, DC, com pós-doutorado em Economia e Planejamento da Educação na Universidade de Harvard. Seu principal interesse acadêmico é o estudo da política e da gestão da educação na América Latina, em particular no Brasil. É autor de vasta produção intelectual, com mais de 80 publicações em distintos idiomas e países e centenas de conferências proferidas em reuniões nacionais e internacionais. É Professor Titular (aposentado) de Educação da Universidade Federal Fluminense e foi Professor Titular da Universidade de Brasília e Docente da Universidade de Harvard, Universidad del Valle na Colômbia e Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais (FLACSO) em Buenos Aires, Argentina. Por três décadas, dedicou-se à cooperação internacional em matéria de educação, emprego e políticas sociais no âmbito da Organização dos Estados Americanos. Foi Diretor de Educação e Desenvolvimento Social da Organização dos Estados Americanos (OEA), em Washington, DC, de 1996 a 2000. É membro ativo de numerosas associações científicas e culturais e entidades da sociedade civil organizada no campo da educação no Brasil e no exterior. É associado da ANPEd e Presidente da Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE) de 1976 a 1984 e de 2006 até o presente.
O ensaio de Benno Sander parte da premissa de que “só é possível examinar compreensivamente os problemas sociais locais e regionais no contexto global em que se inserem” (SANDER 2005, pg. 69). Nesse sentido o estudo da educação sul-americana necessita de uma orientação analítica que pense globalmente com uma visão cultural e histórica. A história da