Política organização da educação

ATIVIDADE

1°) Identificar as cartas constitucionais de caráter autoritário e as de caráter democrático.

Carta de de 24 de fevereiro de1891, promulgada pela assembleia Nacional constituinte. Cartas constitucionais de caráter democrático. Carta de 16 de julho de 1934, promulgada pela assembleia Nacional constituinte. Carta de 18 de setembro de 1946, promulgada pela assembleia Nacional constituinte. Carta de 21 de janeiro de 1967, promulgada pela assembleia Nacional constituinte. Carta de cinco de outubro de 1988, promulgada pela assembleia Nacional constituinte. Cartas de caráter autoritário Primeira de 25 de março de 1824, outorgada pelo imperador D. Pedro I. Carta de 12 de novembro de 1937, outorgada pelo presidente Getúlio Vargas. 2°) Destacar uma característica da educação numa carta constitucional de caráter autoritário e em outra de caráter democrático. A principal característica da elaboração de uma carta é que a democrática, é tarefa de uma assembleia Nacional constituinte, legalmente organizada e legitimamente representada. Já a carta autoritária é quando o poder constituinte é exercido por representantes não legítimos. Diante de uma educação de caráter autoritário, tínhamos como um dos itens a falta de verbas, onde representantes pouco destinavam para a educação e para o ensino.

3°) Identificar as quatros preliminares de análise que Cury utiliza na relação educação-sociedade. A primeira preliminar é não ignorar o que a situação do Brasil em matéria socioeconômico. A segunda preliminar de educação básica, trata-se de um novo conceito avançando onde ganha uma nova visão. Uma terceira preliminar propõe o direito a uma educação básica. A quarta preliminar, trata-se da desigualdade socioeconômico que atende pelo nome de nobreza ou de miséria.
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