Política de criança e adolescente

1. TÍTULO: Adolescente e Violência na Escola: um estudo sobre as tipologias identificadas pelos alunos da 8ª série da Escola Municipal de Educação Básica Santa Sofia.

2. OBJETO DE ESTUDO: A visão dos alunos quanto à questão da violência na escola.

3. PROBLEMA DE PESQUISA: Quais os tipos de violências encontradas no âmbito escolar na visão dos discentes? 4. JUSTIFICATIVA
Tendo em vista que a família se configura como a primeira escola das crianças e adolescentes, é assegurado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e pela Constituição Federal de 1988, a proteção integral considerando que estas são pessoas em desenvolvimento e necessitam de determinados cuidados específicos.
A educação no contexto atual é tida como prioridade e como uma atividade humana necessária, pois ela é de suma importância para o pleno desenvolvimento das habilidades das crianças e adolescentes na medida em que sua finalidade é a formação da cidadania e para que estejam capacitadas para o mercado de trabalho. Partindo desse pressuposto pode-se pensar na escola como um lugar de aprendizagem, onde através de bases teóricas e práticas, serão estabelecidos valores éticos e morais que vão caracterizar a cultura dos indivíduos.
O interesse pelo tema ocorreu devido à percepção da importância do Serviço Social no contexto escolar em compreender tal fenômeno social, que tem confrontado professores, pais, alunos e a sociedade como um todo, além da abordagem que pesquisadores levantam a respeito da temática em analisar o que condiciona tal ato violento e diante desse entendimento buscar alternativas de intervenções levando em consideração as diversas tipologias de violência, os perfis sociais dos alunos e que medidas são tomadas para confrontar a violência.
A escola, enquanto aparelho social, precisa estar atenta para as diferentes formas de manifestações sociais, incluindo-se a questão da violência, praticada por alunos e também pela escola e seus docentes, tendo um olhar justo com