politica e gestão escolar

NASSON ARAGÃO BRAGA

PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO
COMO INSTRUMENTO NORTEADOR DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICA NA ESCOLA

Projeto de pesquisa apresentado a Coordenação do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação para o ingresso ao Mestrado Acadêmico em Educação da Universidade Federal de Rondônia – PPGE/UNIR na linha de pesquisa: “Política e Gestão Educacional”.

Profa. Dr. Aparecida Luzia Alzira Zuin
Orientadora:

PORTO VELHO – RO
JULHO - 2014
1. TEMA
PPP- Projeto Político Pedagógico

1.1 Delimitação do Tema
Projeto Político-Pedagógico – Como instrumento norteador das atividades pedagógica na escola.

2. JUSTIFICATIVA
Hoje mais do que nunca a preocupação sobre políticas públicas e gestão educacional tem sido cada vez mais presente, sobre tudo no que tange a qualidade da educação, esses assuntos tem sido objeto de estudos e pesquisas. Na ânsia de melhorar a educação, algumas temáticas, perspectivas, concepções e cenários complexos estão em permanente discussão. Entretanto é fundamental destacar a ação política e sua importância no contexto institucional.
Nesse sentido faz-se necessário examinar a articulação necessária entre o projeto pedagógico da escola com a políticas educacional vigentes, voltadas para a qualidade do desempenho escolar, já que são as políticas que orientam a melhoria da qualidade da educação a partir dos princípios da autonomia, da colaboração, da participação, da igualdade de oportunidades e da inclusão social. De acordo com o MEC a formulação das políticas educacionais e consonância dos cidadãos, é realizada com a escuta e colaboração dos sistemas de ensino, em parceria com órgãos governamentais e organismos internacionais.
Trata-se, portando, de buscar apreender, no feixe dessas proposições, os limites e possibilidades à gestão das políticas dados a situação nacional, em que estados e municípios se colocam como principais atores na oferta da educação básica no país, de modo a