Planos de aula de estagio

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  • Publicado : 21 de outubro de 2012
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Colégio Estadual John kennedy DATA: 16/05/2012 TURMAS: 1º, 2º e 3º ano TURNO: Noturno e Vespertino
ESTAGIÁRIOS: Patrícia do Nascimento Silva e Valtair Alves moreno
COORDENADORA DO ESTÁGIO: Pollyanna Soares de Novaes
TEMA: Geometria – Conceitos básicos
PLANO DE AULA: I ENCONTRO – Introduçãoà Geometria
CONTEÚDO | OBJETIVO | METODOLOGIA | RECURSOS | AVALIAÇÃO |
 • Ponto, reta e plano;
 • Posição de uma reta; * Posição relativa de duas retas | • Identificar representações de ponto, reta e plano em situaçõesconcretas; * Representar e nomear ponto, reta e plano; * Identificar as posições das retas em vertical, horizontal e inclinada, * Identificar as posições de 2 retas numplano em paralelas, concorrentese coincidentes;
| • Aula expositiva; * Slides sobre retas e pontos; * Barbantes e retas; * Atividades em grupo; | •Quadro;•Pincel atômico; •Cartolina; •Folha branca;•Tesoura;•Cola;•Computador;•Data show. | Observação contínua do desempenho e da participação dos alunos na execução das atividades propostas. |
REFERENCIAS: Gelson Iezzi, Osvaldo Dolce,Antonio Machado - Coleção Matemática e Realidade – 6º, 7º, 8º e 9º ano – São Paulo: Atual 2009.
Colégio Estadual John kennedy DATA: TURMAS: 1º, 2º e 3º ano TURNO: Noturno e Vespertino
ESTAGIÁRIOS: Patrícia do Nascimento Silva e Valtair Alves moreno
COORDENADORA DO ESTÁGIO: Pollyanna Soares deNovaes
TEMA: Geometria – Conceitos básicos
PLANO DE AULA: II ENCONTRO – Segmentos de retas
CONTEÚDO | OBJETIVO | METODOLOGIA | RECURSOS | AVALIAÇÃO |
 • Segmentos de reta:
  - Congruentes; - Consecutivos; | • Diferenciar reta, semi reta e segmento de reta; * Desenvolver exercícios com segmentos congruentes; * Desenvolver exercícios com segmentos consecutivos; * Diferenciarsegmentos consecutivos de segmentos congruentes;
| • Aula expositiva; * Slides sobre retas; * Barbantes e retas; * Atividades em dupla; | •Quadro;•Pincel atômico; •Folha branca;•Tesoura;•Cola; * Barbante;•Computador;•Data show. | Observação contínua do desempenho e da participação dos alunos na execução das atividades propostas. |
REFERENCIAS: Gelson Iezzi, Osvaldo Dolce, AntonioMachado - Coleção Matemática e Realidade – 6º, 7º, 8º e 9º ano – São Paulo: Atual 2009.
Colégio Estadual John kennedy DATA: TURMAS: 1º, 2º e 3º ano TURNO: Noturno e Vespertino
ESTAGIÁRIOS: Patrícia do Nascimento Silva e Valtair Alves moreno
COORDENADORA DO ESTÁGIO: Pollyanna Soares de NovaesTEMA: Geometria – Conceitos básicos
PLANO DE AULA: III ENCONTRO – Polígonos
CONTEÚDO | OBJETIVO | METODOLOGIA | RECURSOS | AVALIAÇÃO |
 • Figuras poligonais;
 • Elementos de um polígono; * Diagonais de um polígono; | • Identificar polígonos convexos e não convexos; * Classificar polígonos pelo número de lados; * Reconhecer as diagonais de um polígono; * Determinar o valor da diagonalde um polígono;
| • Aula expositiva; * Slides sobre elementos e calculo da diagonal de um polígono; * Confecção e polígonos com papelão; * Atividades em grupo; | •Quadro;•Pincel atômico; •Cartolina; •papelão;•Tesoura;•Cola; * Lápis de cor;•Computador;•Data show. | Observação contínua do desempenho e da participação dos alunos na execução das atividades propostas. |
REFERENCIAS:Gelson Iezzi, Osvaldo Dolce, Antonio Machado - Coleção Matemática e Realidade – 6º, 7º, 8º e 9º ano – São Paulo: Atual 2009.
Colégio Estadual John kennedy DATA: TURMAS: 1º, 2º e 3º ano TURNO: Noturno e Vespertino
ESTAGIÁRIOS: Patrícia do Nascimento Silva e Valtair Alves moreno
COORDENADORA...
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