plano de aula estagio IV

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
FACULDADE DE CIÊNCIA DA LINGUAGEM
GRADUAÇÃO EM LETRAS: HABILITAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA
PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DOCENTE
ACADÊMICA:
ROSINEIDE APARECIDA CHAVES DE LIMA

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PARA O 7º ANO NA ESCOLA CENTRO EDUCACIONAL SEMENTINHA DO SABER

Barcarena/2014

TEMA: AS NOTÍCIAS DE JORNAIS ESCRITOS COMO MOTIVADORAS DA LEITURA E DA ESCRITA EM ALUNOS DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

OBJETIVOS
GERAL:
Provocar, nos alunos, por meio do gênero notícias, o prazer e o interesse pela leitura e escrita, bem como o acréscimo das agilidades e competências do discente, a fim de que se tornem leitores competentes.
ESPECÍFICOS:
Verificar o conhecimento prévio com os alunos sobre jornal;
Identificar, com a ajuda da professora, as características do gênero notícia;
Motivar, no aluno, o hábito pela leitura;
Estimular a interpretação através da reescrita do gênero notícias coletivamente e em dupla.
CONTEÚDO: REESCRITA DE NOTÍCIAS COMO FORMA DE APRENDIZAGEM
RECURSOS NECESSÁRIOS:
Caneta, fita crepe; Papel A4; Caderno; Jornais; Mural,Quadro branco.
METODOLÓGIA DE ENSINO:
1ª aula: Levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos e exploração de jornais
Conteúdo: Oralidade, leitura e escrita
Iniciei a aula perguntando aos alunos:
Quais são os jornais que vocês conhecem?
Onde podemos encontrar o jornal escrito?
Quem já leu uma notícia de jornal?
O que vocês mais gostam de ler no jornal?

Dei jornais variados (jornais: Amazônia, Cidadão, O Liberal e o Diário do Pará) para que os alunos em dupla observem as características que os compõem; (nome do jornal, data da notícia, título, imagem e assunto). À medida que forem encontrando as informações deverão registrar em seus respectivos cadernos. Em seguida, fiz leitura de algumas notícias mostrando as características deste gênero e pedi que cada aluno trouxesse uma notícia na próxima aula.
2ª aula: Socialização da pesquisa de notícias