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QUADRO COMPARATIVO ENTRE AS TEORIAS DE APRENDIZAGEMBEHAVIORISMO
COGNITIVISMO
CONSTRUTIVISMO HUMANISMO
A aprendizagem só
A aprendizagem é
Aprender depende
O aluno é ativo.
ocorre se houver
quando a mente
de cada ser, que
O clima de
estímulos repetitivos, armazena
deverá construir suas aprendizagem é de
também chamados
próprias ideias a
informações de
liberdade total, mas o
de reforços positivos, forma organizada,
partir de experiências professor é
que geram uma
vivenciadas.
mas essas
indispensável para
resposta. Portanto, o informações devem
O conhecimento não facilitar a apropriação
mecanismo de
fazer sentido, é
está pronto, portanto, do conhecimento
aprendizagem, é o
preciso se apropriar
sujeito a mudanças.
pelos alunos.
reforço dos
do conhecimento a
Aprender é um
Centra-se na
estímulos.
ser armazenado.
processo ativo.
especificidade de
A aprendizagem
Para facilitar a
O professor trabalha cada pessoa, ou
buscada vem da
aprendizagem utiliza a experiência de
seja, é estimulado e
observação, visando textos e grupos.
maneira que o aluno orientado o aluno a
sempre a repetição.
Quem explica,
possa transformá-la
Trabalha reflexos e
explica as causas da em conhecimento, o
se aprofundar em conteúdos que mais
na maioria das vezes relação para facilitar
professor exerce
lhe interessaram.
experimentos em
a aprendizagem.
portanto, o papel de
A aprendizagem é
laboratório com
O conhecimento já
instigador.
um processo
animais irracionais.
está pronto e
Centra-se no
individual, todos vão
Não é necessário
acabado, precisando processo e não no
juntos até certo
capacidade, basta
apenas ser guardado resultado.
ponto e depois cada
que o estímulo seja
na mente.
um segue por um
O professor deve
eficiente.
passar os conteúdos caminho específico e