Plano

O ambiente onde eu vivo
Planejamento para disciplina de Ciências – 2º Ano do Ensino Fundamental I.

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04/04/2010

Disciplina: Ciências
Conteúdo: Ambiente
Ano de ensino: 2º ano
Tema: O ambiente onde eu vivo.

Objetivo:
Observar o ambiente em que vivo

Material:
Caderno, lápis e borracha.

Conhecimento prévio:
Conhecer a natureza e o ambiente em que vive.

Atividade motivacional:
Convide sua turma para conhecer melhor o ambiente onde está situada a escola. Faça uma excursão nos arredores da escola, a fim de descobrir o que há em seu entorno.

Encaminhamento metodológico:
Após observar atentamente a paisagem, a turma deve responder em seu caderno algumas perguntas. Segue sugestão:

- Existem animais? Quais?
- Existem plantas? Como elas são?
- Que cheiros você pode sentir no ar?
- Está ventando? O vento está frio ou quente?
- Que sons vocês podem ouvir?
- Existem muitas construções feitas pelo ser humano?
- Existem nuvens no céu?
- O solo está úmido ou seco?

OBS: as respostas podem ser por meio da escrita, desenhos, colagens, etc.

Avaliação:
A avaliação será uma atividade individual, que deverá ser entregue no tempo estipulado, conforme combinado com a turma.
Após a observação do ambiente ao redor da sua escola, leia o texto introdutório e analise a imagem:

TODOS OS AMBIENTES DO PLANETA TERRA SÃO FORMADOS POR MUITOS COMPONENTES: OS SERES VIVOS, COMO OS ANIMAIS, AS PLANTAS E OS MICRO-ORGANISMOS; E OS NÃO VIVOS, COMO O SOLO, A ÁGUA, O AR, A LUZ DO SOL, AS ROCHAS E AS CONTRUÇÕES FEITAS PELOS SERES HUMANOS.

CONSTABLE, John. Wivenhoe Park, em Essex, 1816.

Discuta com a turma e com os outros colegas para responder:
a) Que espaço está sendo representado pelo artista?
b) Quais componentes você percebe nessa imagem?
c) Quais os seres vivos que aparecem na obra de arte?
d) Quais os componentes não-vivos aparecem nela?
e) Quais componentes foram