plano de ensino

PLANO DE ENSINO 1°BIMESTRE – LÍNGUA PORTUGUESA

Disciplina:
Língua Portuguesa
Série/Ano:
1ª série EM
Vol/Bim:
1
CADERNO DO PROFESSOR / ALUNO

Situação de Aprendizagem (Número/título)
Sequência Didática
Recursos audiovisuais e/ou de TIs sugeridos no caderno
Recursos audiovisuais e/ou de TIs sugeridos pelo PCOP
Interfaces interdisciplinares / Temas transversais
1
“COMUNICAÇÃO – PALAVRAS NO MURAL”
Palavras-chave: linguagem, notícia, mural.
Resgatando : A sondagem é o momento do diagnóstico do que os alunos sabem acerca do tema comunicação e das habilidades que se pretende desenvolver.
Para iniciar, o professor, segundo o caderno, discutirá com a classe a importância das palavras em seu cotidiano, e em seguida fará a escuta e o debate a respeito da música “Palavras ao vento” de Marisa Monte e Morais Moreira.
Os próximos passos serão: a busca do termo “palavra” no dicionário, as leituras silenciosa e oral do poema “A palavra mágica” de Drummond, e a análise intertextual com a letra da música já estudada.
Lição de casa: Os alunos procuram o significado de algumas palavras, entre elas “comunicação”, e produzem a transcrição do poema “Palavra mágica” em uma imagem em papel A4. Alguns cartazes são selecionados para exposição na escola e discute-se a função dos murais neste ambiente.
Problematizando: Nesta etapa o professor apresenta algumas considerações sobre palavra, e a ampliação do seu significado de acordo com o contexto. Novamente faz-se o uso do mural escolar e os alunos tomam nota das conclusões a que chegaram após o debate com relação às características e funções sociais do mesmo.
Sistematizando: A classe discuti sobre o conceito de notícia informativa e produz uma a respeito do grêmio estudantil.
Após a leitura de uma notícia informativa de jornal, disponível nos cadernos do professor e do aluno, usada para exemplificar o conceito do gênero, o docente aprofunda a análise com a classe, e parte para o estudo dos comunicados escolares.