Plano de ensino

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PLANO DE ENSINO DE MATEMÁTICA – 5ª. SÉRIE, 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 1º BIMESTRE
SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM ( conteúdos e temas) 1-Estrutura do ensino de numeração decimal; agrupamento e contagens; valor posicional; operações básicas; operações inversas; calculo mental. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES - saber efetuar contagens em bases diferentes da decimal; decompor um numero natural dasunidades das diversas ordens; compreender os significados das operações das operações básicas, resolver expressões numéricas respeitando a ordem das operações e parênteses. - saber identificar o padrão de crescimento ou decrescimento de uma seqüência numérica, compreender a idéia de múltiplo comum entre dois ou mais números naturais; saber determinar os divisores de um número natural, resolver problemasenvolvendo a idéia de mínimo múltiplo comum, saber identificar se um número é primo ou não; decompor um número em seus fatores primos. - desenvolver a idéia de que medir significa comparar grandezas de mesma natureza; ampliar a noção de numero a partir de situações em que , a grandeza tomada como unidade; não cabe um numero exato de vezes na grandeza de medida. - saber obter frações equivalentes auma fração dada; saber comparar por meio de um sinal de desigualdades, duas frações com denominadores diferentes; calcular a fração de um numero, saber efetuar operações de adição e subtração entre duas frações com denominadores diferentes. ESTRATÉGIAS - atividade pratica de contagem em bases diferentes; resolução de problemas envolvendo as quatro operações básicas; sessões de calculo mental ediscussão de estratégias de operação; conhecer procedimentos de calculo mental. TEMPO PREVISTO 2 semanas e meia

2- Seqüências numéricas aditivas e multiplicativas, múltiplos de um número natural, mínimo múltiplo comum, divisores e divisibilidade de um numero natural, Maximo divisor comum, números primos, decomposição em fatores primos, potenciação

- atividades e exercícios envolvendoobservação de regularidades em seqüências numéricas, obtenção de múltiplos e divisores, obtenção de números primos e expressões numéricas envolvendo as cinco operações ; resolução de problemas envolvendo a noção de mínimo múltiplo comum ou máximo divisor comum. - leitura de texto orientador de aula sobre medidas e frações; atividade pratica envolvendo medidas com unidades não convencionais.

2 semanas emeia

3Representação fracionária; medidas, números mistos

1 semana

4- Frações equivalentes de um numero; operações entre frações; adição e subtração.

- atividades e exercícios envolvendo equivalência de frações, comparações e operações; texto orientador de aula sobre a relação entre frações e língua materna.

2 semanas

DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO CAIEIRAS

PLANO DE ENSINO DEMATEMÁTICA – 5ª. SÉRIE, 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2º BIMESTRE
SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM ( conteúdos e temas) 1-Números decimais; agrupamentos; valor posicional. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES - compreender a estrutura do sistema de numeração decimal e a representação dos submúltiplos da unidade; ler e escrever números decimais e representá-los no ábaco. - compreender a estrutura dos múltiplos esubmúltiplos do sistema decimal; reconhecer a correspondência entre frações decimais e a notação decimal; saber decompor; comparar e ler números decimais; compreender as equivalências entre números decimais, efetuar transformações; décimos em centésimos; unidades em milésimos, etc; saber efetuar operações de adição e subtração com números decimais. - compreender os processos de medida como umacomparação entre grandezas de mesma natureza; realizar medidas usando unidades não padronizadas. - compreender a necessidade de adoção de unidades padronizadas para estabelecer medidas precisas e universais; conhecer os múltiplos e submúltiplos do metro, quilograma e litro; realizar estimativas sobre as dimensões de um objeto com base na escolha de uma unidade adequada; efetuar transformações de...
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