Plano de ensino

FACULDADE EVANGÉLICA DO MEIO NORTE CURSO: PSICOPEDAGOGIA
DISCIPLINA: HISTÓRICO E FUNDAMENTOS
ORIENTADOR: RAIMUNDO DE ASSIS MENDES

JACILEIDE PAES LANDIM DE JESUS CORTEZ

O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO

GRAJAÚ-MA

JACILEIDE PAES LANDIM DE JESUS CORTEZ

O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO

Trabalho apresentado para obtenção parcial de nota na disciplina de Histórico e Fundamentos, do curso de Psicopedagogia, sob a orientação do tutor Raimundo de Assis Mendes.

GRAJAÚ-MA
2012

O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO

Segundo Eulália Bassedas o diagnóstico psicopedagógico, é um processo efetuado quando a situação individual do aluno é analisada, enfatizando as dificuldades desse aluno dentro do processo de ensino e aprendizagem, este diagnóstico entre inúmeras vertentes tem como objetivo principal, preparar os educadores com orientações e instrumentos necessários para converter eventuais problemas que vierem a surgir no processo de aprendizagem do sujeito. (p. 24)
Este mesmo diagnóstico trabalha com uma outra ramificação, que é o meio familiar, isto é, a comunidade, o meio social onde vive o indivíduo (aluno), e nesse sentido a autora se refere exclusivamente ao aluno do ensino público, onde a mudança de educadores é freqüente, o que dificulta a consolidação de projetos, no entanto a escola é apenas uma unidade do Estado , de um sistema de regras que abrange varias instituições de ensino,o que torna a escola dependente da administração do Estado,isto é,uma escola não pode agir independentemente. (p. 26)
O sistema atual de educação pública tem o professor como principal elo entre escola e família, e cabe ao professor tornar-se atuante em diferentes situações ao mesmo tempo. (p.29)
Lembrando que quando se refere ao aluno no texto, a autora está fazendo relação a um indivíduo que desempenha diferentes papéis em seu ciclo de vida.
No que se refere à ação educativa na escola, a