Plano de ensino

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 2 (255 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 8 de novembro de 2011
Ler documento completo
Amostra do texto
b) Leitura coletiva das imagens do texto para observação e discussão de seus aspectos formais: ausência de parágrafos e travessões, recursos semióticos (sinais queindicam movimentos, amor ), onomatopeias.
c) Interpretação oral coletiva do texto que poderá ocorrer através de perguntas ou de contação da história, na qual cadaaluno continua a narrativa a partir do ponto em que seu antecessor parou.
d) A professora estabelecerá uma discussão com seus alunos, comparando as duas histórias:WALL. E. e E(T)COLOGIA. Ela os levará a perceberem e verbalizarem a semelhança, que o tema abordado indica em ambas e as diferenças das linguagens usadas nos doistextos, o filme e o texto gráfico da história em quadrinhos.
Refletirá, também, com eles sobre o portador de texto que lhes pareceu mais atraente, qual dos dois émais acessível na escola, custo de cada um, etc.
e) A professora incentivará seus alunos a escreverem a história  em quadrinhos numa folha de rascunho que serácorrigida e passada a limpo.
f) Ficará muito interessante se a professora fizer uma expo sição no mural, colocando lado a lado as duas produções de cada aluno: o resumodo filme e o texto construído a partir da história em quadrinhos.
Avaliação
     AVALIAÇÃO
     Durante todo o processo de leitura e escrita dos dois textos, aprofessora acompanhará e auxiliará seus alunos, observando se:
 entenderam as especificidades dos textos;
redigiram seus textos com competência demonstrandohabilidade em expressar-se por escrito;
participaram das atividades orais omitindo opiniões sobre o tema exposto;
envolveram-se nos trabalhos propostos de forma efetiva.
tracking img