Plano de curso educação física

Planejamento Anual de Educação Física- 2010
Ensino Fundamental I- JUSTIFICATIVA “QUalquer aprendizagem serve como base para uma aprendizagem superior”. (Freire, 1989) A contribuição da Educação Física para o desenvolvimento cognitivo da criança é estudada por Freire, que assevera que a inteligência corporal precede a inteligência propriamente dita e perdura além da estruturação do pensamento. O autor ressalta a importância da compreensão na atividade, que significa não só fazer por fazer, mas fazer e compreender, constituindo a Educação de Corpo Inteiro, denominação dele. Percebe-se que a Educação Física auxilia o desenvolvimento de capacidades e habilidades escolares, pois as experiências motoras estimulam o desenvolvimento das habilidades intelectuais.

II- CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Ø O aluno deverá ter contato com pelo menos 4 (quatro) unidades didáticas diferentes durante o ano letivo; Ø O desenvolvimento das unidades independe da série escolar; Ø A professor(a) poderá unir unidades quando houver condições para desenvolvê-las conjuntamente, possibilitando aos alunos um maior contato com várias práticas desportivas; Ø O condicionamento físico deverá ser obtido através das atividades desenvolvidas e, deverão estar em consonância com questões que deverão ser objeto de reflexão, de analise e pesquisas, com vistas a uma compreensão do verdadeiro papel da Educação Física na escola, suas possíveis articulações com as demais disciplinas e com as mais variadas situações escolares; Ø Em todo o tempo buscar-se-á a integração do conteúdo com os demais projetos desenvolvidos pela escola; Ø As unidades que, a priori, poderão ser desenvolvidas são:_______________________________________________________________________________________________________________________________________

III- OBJETIVOS:

GERAL: Ø Participar efetivamente do processo de