Plano de ação

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE GOIÁS
SUPERINTENDÊNCIA DE INTELIGÊNCIA PEDAGÓGICA E FORMAÇÃO
NÚCLEO DA ESCOLA DE FORMAÇÃO
GERÊNCIA DE TUTORIA PEDAGÓGICA

Plano de Ação

Ponto de Atenção |Objetivo |Meta |Ação |Cronograma |Responsável |Avaliação | |•Deficiência em interpretação/compreensão de situação problemas.
•Deficiência em efetuar multiplicações e divisões. |•Sanar as deficiências na aprendizagem do aluno.
•Compreender a necessidade da associação entre o estudo da matemática com o cotidiano do aluno. |•Conduzir o aluno para as aulas de reforço no contra turno (Projeto Mais Educação).
•Registrar a tabuada para estudo extraclasse. |•Propor atividades extra classe, com caráter de reforço especificamente voltadas a fixação da tabuada.

|•Todo o ano letivo de 2013. |•Professora Karine |•Verificação da aprendizagem oral e escrita individual e em grupo. | |•Índice de reprovação dos alunos nas disciplinas críticas.

|Aumentar a média de aprovação nas disciplinas críticas. |•Reduzir o índice de reprovação nas disciplinas críticas. |•Elaborar e executar a criação de um banco de atividades extras envolvendo as disciplinas criticas.
•Elaborar e executar um projeto de redação para melhorar a escrita dos alunos e incentivá-los a leitura.

|•Todo ano letivo de 2013 |•Professora Marlise.
•Professora Maria Thereza. |•Relatório do banco de atividades.
•Socialização do mesmo com a turma. | |
•Alunos dos 6º anos com déficit de aprendizagem na leitura, escrita e interpretação de textos. |
•Desenvolver a leitura tanto oral como interpretativa.
•Desenvolver escrita a partir de textos individuais. |
•Envolver pais e responsáveis na leitura diária e na produção escrita.
•Produzir pequenos parágrafos que expressem a compreensão do que foi lido. |
•Enfatizar constantemente a importância da leitura diária.
•Confeccionar uma coletânea de textos para serem lidos em casa.
•Distribuir pequenos textos semanalmente para serem