Plano de aula

PLANO DE AULA

Tema: Tudo se cria tudo se transforma?

Objetivos:

- Reconhecer brinquedos com os quais brincam ou objetos utilizados em casa e analisar os processos de transformação.
- Organizar o pensamento e registrar as descobertas vividas.
- Compreender a evolução e a história das invenções humanas, motivadas pela curiosidade, pela necessidade ou por um desejo de maior conforto.
- Planejar pequenos projetos de construção.
Conteúdos:
- Procedimentos de pesquisa: coletar informações em diferentes fontes de pesquisa (livros, vídeos, postais, obras de arte, jornais, revistas).
- Identificar as transformações e refletir sobre o porquê ocorre.
Ano:
1º ano
Materiais necessários:
- Almanaques, livros, revistas.
- Livros de histórias, gibis, almanaques com personagens (fictícios e reais) inventores: Professor Pardal, Franjinha, Visconde de Sabugosa, Leonardo da Vinci, Santos Dummont, entre outros.
- Diversos tipos de papel, lápis de desenho, fitas adesivas, tinta guache, giz de cera, palitos, lã, barbante, canudos, etc.

Desenvolvimento das atividades
1. Inicie o projeto pedindo às crianças que tragam um brinquedo. Proponha uma reflexão a partir de perguntas como: Vocês sabem do que estes brinquedos são feitos? Será que seus pais ou avós brincavam com brinquedos deste mesmo tipo?
2. Escolha na roda de alunos brinquedos que sofreram transformações com o tempo: Será que este carrinho sempre foi assim? Vocês imaginam um carrinho de brinquedo com outro material? Será que nossos avós brincavam de carrinho? E as bonecas? Será que sempre foram assim de plástico?
4. Disponibilize livros e pesquisa de imagens para que as crianças pesquisem outros objetos que sofreram transformações e colem nos papéis.
5. Inicie uma conversa sobre como as pessoas fazem para ir de um lugar ao outro? Que meios de transporte utilizam? Será que o carro sempre foi assim? E será que os aviões sempre existiram? Quem inventou o avião? E por que será que inventaram o avião?