Plano de aula

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 2 (439 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 11 de novembro de 2012
Ler documento completo
Amostra do texto
Portfólio



1- Basquetebol amigo

2- Uma aula de 50 minutos

3- Segunda fase do ensino fundamental

4- 6 ano ao 9 ano

5- Apartir de quando os alunos estiverem pegos eles teram que ter umainteração com as duplas para trocarem passes até conseguirem pegarem os pegos. Os alunos montaram estratégias para conseguirem o objetivo da atividade que é para quem está pego e para quem está livre.Primeiramente interagindo todos os alunos em uma única atividade, desenvolvendo a cada um a capacidade motora, aprender um pouco do esporte como passe e movimentação, estratégia de como conseguir pegar ocompanheiro, desenvolvendo a união de todos que será importante nessa atividade.

6-Os alunos que estiverem livres teram que correrem de mãos dadas sem soltarem as mãos utilizaram estratégias paras semovimentarem sem soltarem as mãos. A dupla que estiver pega terá que movimentarem com estratégias para ficarem trocando passes para conseguirem ficarem perto da dupla a ser pega, aumentando os pegosmudando de estratégias para trocarem passes mais rápidos para sucesso na atividade.

7- Parte inicial- Colocaria todos os alunos sentados no meio da quadra e explicaria para eles que a união é essencialpara o sucesso de qualquer atividade. O gesto técnico não é tão importante, mas sim a dedicação de cada um na atividade e o pensamento em equipe. Parte Principal: A turma será dividida dentro da quadraem dois a dois, um de mão dada com o outro aluno, podendo ser uma menina e um menino. Escolheremos uma dupla para começar pegando, eles terão que ir trocando passe entre si até conseguir relar a bolana dupla que está livre. Conseguindo relar a bola na dupla ela se torna pega, soltando a mão e trocando passe com a outra dupla assim sucessivamente até conseguir pegar todas as duplas. A bola nãopoderá ser jogada, mas sim relada na dupla. Se a dupla soltar as mãos estará pega. Parte final- Os alunos conversariam entre si para falarem das estratégias que utilizaram para pegarem e quando...
tracking img