PLANO DE AULA sisi

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS – UNIMONTES
CURSO DE LETRAS – PORTUGUÊS
LINGUÍSTICA GERAL E LEITURA E PRODUÇÃO DE Estudo de gramática na Escola
PROFª.: KELI CRISTIANE E. SOUTO Colocar data

Plano de aula sobre colocação pronominal Próclise, ênclise e mesóclise.

Objetivo Geral:
Compreender a colocação pronominal assim como a utilização da próclise, da ênclise e da mesóclise.
Objetivo Específico:
1. Identificar os pronomes presentes no poema trabalhado em sala e suas funções:
Analisar as variantes linguísticas.
2. Aprimorar poemas produzidos em sala adequando-os com o uso correto dos pronomes e suas respectivas colocações pronominais.
3. Compreender a preferência pela ênclise ao invés da próclise em alguns casos.
Entender a preferência pela próclise na oralidade.
4. Compreender porque a mesóclise não é usada na língua portuguesa brasileira; só aparecendo em situações formais e em textos mais antigos.
Desenvolvimento/ Metodologia:
1. Fazer uma breve explicação sobre o conceito dos pronomes.
2. Utilizar o poema “......tal.....................” – nome do autor....Identificar no poema os pronomes, e classificá-los de acordo com sua colocação na frase.
3. Explicar porque e quando ocorre a próclise, a ênclise e a mesóclise.
4. Discutir as variedades encontradas na língua falada.
Avaliação:
Realizada através da participação dos alunos e da compreensão do conteúdo trabalhado em sala.
Avaliação realizada através de exercícios realizados em sala de aula.
Recursos Didáticos:
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Exercícios para casa:
Entregar um poema para o aluno, para que o mesmo faça uma análise , com a seguinte proposta: que ele encontre os pronomes presentes e , classifique-os, e depois justifique porque a preferência por determinada colocação e não outra no decorrer do poema.
Sugerir a criação de um poema pequeno com a presença dos pronomes.

Referências:

Não sei se precisa....................