Plano de aula para educação infantil

PLANO DE AULA
Tema:
Sensações e abstração.
Justificativa:
A atividade que visa proporcionar experiências e fazer que com os alunos usar a imaginação para compreender melhor a realidade. Quanto mais rica a atividade do sujeito, mais diversificadas serão suas produções artísticas e intelectuais.
A criança terá a interação com outras crianças possibilitando a troca de experiências e conhecimentos. Conhecendo assim novas palavras, novos objetos, novos lugares e novas sensações. Muitas vezes, essa criança pode não ter esta possibilidade em casa, ou a tem tardiamente, por ser filho único ou por não ter muita diferenciação na interação com o meio.
Sendo assim, este trabalho traz para as crianças a oportunidade de trabalhar sua capacidade de memória, reelaborar imagens mentalmente e principalmente desenvolver a abstração. As crianças serão capazes de entender que os objetos podem existir no mundo abstrato, que ela (criança) pode elaborar sua imaginação desvinculada da situação concreta. Isso é pré-requisito para a compreensão de conteúdos seguintes, como alfabetização por exemplo.
Objetivo:
· Diferenciar e nomear sentidos.
· Descrever verbalmente as sensações.
· Identificar objetos concretos sem que o vejam.
Faixa etária:
4 e 5 anos.
Recursos:
“Caixa surpresa” (vários objetos de diferentes texturas: massinha, lixa de unha, algodão, plástico bolha, escova...)
Metodologia:
Convidar os alunos para que se sentem em um círculo e mostrar-lhes a caixa. Comentar que, durante a brincadeira, cada aluno deve abrir a caixa e tocar em um dos materiais, sem olhar qual é. Deve, então, contar aos colegas como é o objeto que pegou: se é duro ou mole; áspero ou liso. Tentar descrevê-lo o máximo possível. Inclusive mencionando se a sensação é agradável ou não. Os outros da roda devem ir tentando adivinhar o que é o objeto.
Proceder à brincadeira, organizando-a de tal modo que cada aluno tenha a oportunidade de realizar a sua experimentação e expor