Plano de aula lingua inglesa

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Planejamento Anual 2013 (Ensino Fundamental II)
Língua Inglesa - 6º ano
Conteúdos gerais:
1º Bimestre:
* Cap. 1: Empregar cumprimentos; apresentar-se e perguntar sobre informações pessoais; utilizar os números de 0~9; reconhecer bandeiras e associá-las aos países e nacionalidades correspondentes.
* Cap. 2: Reconhecer e utilizar estrangeirismos; nomear objetos pessoais; nomear asletras do alfabeto; descrever um quarto; escrever uma paródia; pronunciar e identificar o som th.
* Cap. 3: Falar sobre outras pessoas; nomear membros da família; apresentar membros da família (nome e idade); perguntar e responder sobre quem são as pessoas; soletrar nomes; identificar e utilizar o vocabulário sobre família; descrever pessoas em figuras.
* Cap. 4: Reconhecer linguagem própria dee-mails; utilizar siglas e gírias típicas de salas de bate papo virtual; ler e escrever mensagens de texto e/ou posts em redes sociais; nomear cores; identificar os números de 10~20; utilizar o verbo be na forma negativa no singular escrever um tweet.
2º Bimestre:
* Cap. 5: Falar sobre objetos pessoais e escolares; descrever o material de que são feitos os objetos estudados; perguntar eresponder sobre a quem pertencem os objetos; utilizar os artigos indefinidos a/an; simular a criação de uma página de internet.
* Cap. 6: Nomear objetos pessoais; utilizar pronomes demonstrativos no plural; empregar nomes no plural; perguntar e responder sobre a localização de objetos; utilizar preposições de lugar ao indicar a localização de objetos; produzir uma propaganda escrita.
* Cap. 7:Descrever a localização de lugares específicos na cidade; reconhecer informação auditiva ou escrita; analisar mapas e localizar pontos específicos de acordo com as orientações; produzir oralmente ou por escrito direções para se chegar a um local; produzir plantas da cidade, com locais específicos e indicar as direções de como localizá-las.
* Cap. 8: Ler e interpretar textos sobre diferentespaíses; reconhecer bandeiras e associá-las aos países e nacionalidades; escrever e falar sobre lugares usando alguns adjetivos e a estrutura there + be; perceber o que há ou o que não há em determinado lugar; uso do artigo definido the.
3º Bimestre:
* Cap. 9: Empregar o presente simples na forma afirmativa; utilizar as formas afirmativa e negativa do imperativo; perguntar e responder sobreaparência física (olhos, cabelo, peso, altura) e vestimenta.
* Cap. 10: Nomear esportes, equipamentos esportivos e posição de jogadores; ouvir e narrar uma jogada de uma partida de futebol; descrever características de personalidade; escutar e identificar instruções; ler e escrever convites para festas.
* Cap. 11: Empregar o presente simples dos verbos, com ênfase na terceira pessoa dosingular; ler e escrever sinopses de filmes; produzir um cartaz cinematográfico; descrever a cena de um filme; identificar as características e narrar um trailer.
* Cap. 12: Formular preguntas no presente simples com o auxiliar do; nomear tipos de música; utilizar wh - question words; entrevistar alguém e ser entrevistado; dizer os anos; associar letra de música a desenhos a fim de entender osignificado de novas palavras.
4º Bimestre:
* Cap. 13: Reconhecer os períodos do dia; falar sobre as horas, utilizando as estruturas What time is it e It’s...; reconhecer as horas em relógios digitais e analógicos; identificar o vocabulário referente a disciplinas escolares; questionar sobre a rotina escolar e o horário em que as aulas acontecem; falar sobre suas preferências em relação àsdisciplinas escolares; falar sobre eventos escolares, quando e a que horas acontecem.
* Cap. 14: Praticar na oralidade e na escrita os meses do ano e algumas datas de feriados e festivais; ler e interpretar textos sobre alguns feriados e festivais de países de língua inglesa; reconhecer e usar a 3º pessoa do singular do presente simples na forma negativa.
* Cap. 15: Falar sobre datas de...
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