Planejamento

PLANEJAMENTO
ESCOLA: Escola Municipal Pôr do Sol
PROFESSORA: Ana Paula Soszek
SÉRIE: 3° ano
TURMA: A
BIMESTRE: 2° Bimestre
TEMÁTICA DO BIMESTRE: O Homem e a Vida em Sociedade
UNIDADE A SER DESENVOLVIDA: A cultura das diferentes regiões do Brasil
OBJETIVO GERAL
Possibilitar ao aluno a descoberta das diferentes culturas, bem como os costumes e as brincadeiras desenvolvidas nas regiões brasileiras.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Visualizar os diferentes costumes brasileiros;
- Reconhecer a importância da cultura de cada região;
- Diferenciar as brincadeiras desenvolvidas em todo Brasil.
PRÁTRICA SOCIAL INICIAL
- Qual a importância da cultura de nosso país?
- Toda a pessoa tem um costume diferente?
-Qual a razão de existirem diferentes culturas em um só país?
PROBLEMATIZAÇÃO
-Quais os primeiros povos que descobriram o Brasil?
(dimensão histórica)

- Como eram os costumes desse povo?
(dimensão histórica, social)

- Nos dias atuais, as culturas ainda são bem diferentes?
(dimensão social, política, econômica)

INSTRUMENTALIZAÇÃO

Iniciarei a aula distribuindo aos alunos um mapa de toda região brasileira, este que será trabalhado durante toda semana.

Neste primeiro dia trabalharei com a cultura da região Nordeste.
As atividades desenvolvidas dentro da Disciplina de Educação Física serão:

TREM MALUCO

Como brincar: Em duplas, as crianças cantam e brincam com as mãos fazendo movimentos sequenciais e sincronizados. A cada verso, uma mão vai para baixo, enquanto a outra vai para cima. Depois, as mãos estendidas para frente batem nas palmas do colega e, finalmente, bate-se as palmas. Quanto mais rápido cantar e fizer os gestos, melhor. Se errar, pode parar e recomeçar.

Letra da música
O trem maluco
Quando sai de Pernambuco
Vai fazendo vuco-vuco
Até chegar no Ceará
Rebola pai, mãe, filha (põe a mão na cintura e rebola)
Eu também sou da família
Também quero rebolar
Um pouquinho de coca-cola (dedão de cada mão na direção