Planejamento e fUNCIONALIDADE

INTRODUÇÃO
Neste trabalho iremos abordar os seguintes assuntos:

O planejamento e sua funcionalidade.
A importância do conteúdo e sua função para o aprendizado, e qual o critério o professor precisa se basear.
O objetivo e descrição do que se pretende alcançar através da atividade proposta.
Os métodos de ensino e o processo de reconstrução do conhecimento, aplicando seus esquemas operatórios de pensamentos, através dos conteúdos estudados.
A avaliação e sua função , a auto avaliação, e o significado para o aluno.

Planejar: O planejamento é um meio para se programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado a avaliação.
Há três modalidades de planejamento, articuladas entre si: o plano da escola, o plano de ensino e o plano de aulas.
O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação de ação docente, articulando a atividade escolar e problemática do contexto social.
Os elementos do planejamento escolar são: OBJETIVOS, CONTEÚDOS E MÉTODOS.
A ação de planejar não se reduz ao simples preenchimento de formulários para controle administrativo.
Sua função é orientar a prática, partindo das exigências da própria prática, ele não pode ser um documento rígido e absoluto, pois um das características do processo de ensino é que está sempre em movimento, está sempre sofrendo modificações face às condições reais.
O plano da escola é um documento mais global, expressa orientações gerais que sintetizam, de um lado, as ligações da escola com o sistema escolar mais amplo e, de outro, as ligações do projeto pedagógico da escola com os planos de ensino propriamente ditos.
O plano de ensino é a previsão dos objetivos e tarefas do trabalho dividido por unidades sequenciais, no qual aparecem objetivos específicos, conteúdos e desenvolvimento metodológico.

O plano de aula é a previsão do desenvolvimento do conteúdo para uma aula ou conjunto de aulas e