piaget

Questões relacionadas ao texto: “Aprendizagem, desenvolvimento e conhecimento na obra de Jean Piaget: uma análise do processo de ensino-aprendizagem em Ciências”.

1. Descrição do método utilizado por Piaget para seus estudos.
Na busca por uma explicação científica da existência psicológica do homem, Piaget procura estabelecer um nexo lógico entre a psicologia e a biologia. A partir disto, ele desenvolve uma metodologia própria de pesquisa que agrega um conjunto de técnicas de investigação, são elas: a observação do comportamento espontâneo da criança, a observação do comportamento provocado por uma situação experimental e o diálogo estabelecido entre o pesquisador e a criança.

2. Concepção de Piaget sobre a origem do conhecimento humano.
Para Piaget, o conhecimento não está no sujeito – organismos, tampouco no objeto - meio, mas decorrente das contínuas interações entre os dois. Ele afirma que a inteligência é relacionada com a aquisição de conhecimento à medida que sua função é estruturar as interações sujeito-objeto. Assim, para Piaget, todo pensamento se origina na ação, e para se conhecer a gênese das operações intelectuais é imprescindível a observação da experiência do sujeito com o objeto.

3. Os fundamentos de PIAGET para estabelecer estágios na construção do conhecimento e diferenciação de um estágio para outro.
A cada explicação particular para um certo interesse, há uma integração com a estrutura existente, que, em um primeiro momento, é reconstruída e, em seguida, ultrapassada para uma dimensão mais ampla, acarretando o desenvolvimento mental. Então a partir da integração de sucessivas estruturas, na perspectiva de que cada uma conduz à construção da seguinte, Piaget dividiu esse desenvolvimento em 3 estágios:
1- A ordem de sucessão é constante, embora as idades médias que as caracterizam possam variar de um indivíduo para outro, conforme o grau de inteligência, ou de um meio social a outro.
2- Cada estágio é caracterizado por uma