piaget

A autonomia como finalidade da educação: implicações da teoria de Piaget.
Autonomia moral: Em suas pesquisas Piaget deu algums exemplos sobre autonomia moral, onde crianças de 6 a 14 anos foram questionadas sobre mentira se era pior mentir para o adulto ou a outra criança , as crianças menores acreditavam que era pior mentir para os adultos pois acreditam que os adultos podem saber quando estão falando verdades ou mentiras . As crianças maiores , achavam maldade mentir para outra criança .Exemplo do aspecto moral da autonomia . Para pessoas autônomas ,mentiras são ruins e independente de serem descoberta ou não . Progressivamente a criança vai tornando –se autonoma a medida em que vai crescendo, ou seja vai ficando cada vez mais independente. Na realidade isso não é uma regra ,pois nem todos os adultos se desenvolve dessa forma, a maioria interrope este desenvolvimento num nivel baixo se tornando adultos corruptos , que roubam , assaltam e ate comete outros tipos de crimes.
O que torna alguns adultos moralmente autônomos A resposta de Piaget para esta pergunta era a de que os adultos reforçam a heteronomia natural das crianças ,quando usam recompensas e castigos , e estimulam o desenvolvimento da autonomia . Quando a criança mentir o adulto tem varias formas de punir e mostrar que o que ela fez é errado . A criança educada com oportunidades dos semelhantes tera convicção de que é melhor que todos sejam honesto. A punição leva a três consequencias. A primeira e mais comum e o calculo de risco a criança pode até repetir o ato mas tentara não ser descoberta, a segunda e que a criança acredita que mesmo que seja descobertao preço será compensado pelo prazer que obterá, e a terceira a revolta depois de se comportarem durante anos de um certo modo de que satisfaça pais e professores decidem que devem tomar suas proprias decisões e mudam de comportamento que caracterizam a deliquencia. Esse comportamento pode