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ATPS POLICA SOCIAL DE ANTEÇÃO À CRIANÇA , ADOLECENTE e ÍDOSO .INTODUÇÃO :O OBJETIVO DESTE TRABALHO É NOS FAMILIARIZARMOS COM O ESTATUTO DA CRIANÇAS E ADOLECENTES , DEVERES FUNDAMENTAIS E PARA QUE POSSAMOS NOS APROFUNDARMOS CADA VEZ MAIS NESTES DIREITOS QUE INFELISMENTE VEM SENDO VIOLADO TODOS OS DIAS , DIANTE DE TANTA CRUELDADE TODOS OS DIAS , TODAS AS HORAS E MINUTOS .
CONHECER JUNTAMENTE COM OS DIREITOS DOS IDOSOS , QUE TAMBEM VEM SENDO MASSACRADO A CADA MOMENTO . CONHECENDO O ASSUNTO PODEREMOS LUTAR MAIS POR ESSTES DIREITOS E FAZER REALMETE VALER , TEREMOS A OPORTUNIDADE DE CRIAR NOVAS IDEIAS E ELABORAR PESQUISAS APERFEIÇOANDO MAIS ESSES DIREITOS .
ETAPA 1 PASSO 1
O ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE
NESTA ETAPA O GRUPO DEPOIS DE DISCUTIRMOS SOBRE O ASSUNTO ESTANTUTO DA CRIANÇA E ADOLECENTE PODEMOS OBSERVAR O QUANTO ELE É IMPORTANTE E SEU VALORES É um documento que promulga direitos e deveres, o ECA se divide em dois livros: o primeiro elenca os direitos fundamentais da nossa infância e adolescência, sem exclusão de qualquer natureza. O segundo define diretrizes e bases da política de atendimentos dos direitos da criança e do adolescente em situação de risco social e pessoal, através de procedimentos protetivos. O ECA não vem só normatizar a forma de tratamento a criança e ao adolescente, ele vem apresentar uma nova forma de enxergar esse público, para mudar conceitos ideológicos e cientifico de “situação irregular”. O termo estigmatizado de “menor” que tem sentido pejorativo e marginalizado, perde lugar e é revogado. Como toda e qualquer lei, o ECA é visto por uns como algo bom e justo, mas não por todos. Há pontos questionáveis, como no artigo 4º, que diz: “É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do Poder Público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à