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DISCIPLINA SEMIPRESENCIAL

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Filosofia da Educação
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Maria Estela Moreira Vilela
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Módulo I I

——————————-––––———— Filosofia da Educação —–—––––––——————–––––– Professora: Disciplina: Carga Horária: Maria Estela Moreira Vilela Filosofia da Educação 60 h/a

SUMÁRIO Unidade I Unidade II Contextualização da disciplinaMÓDULO I I Unidade I A Filosofia Atual 1.1 – Uma introdução à Filosofia contemporânea 1.2 – Hegel, o marco divisório entre a Filosofia do passado e do presente 1.3 – Jean-Paul Sartre Unidade II A articulação existente entre Filosofia , Sociedade e Educação 2.1 - Filosofia e Educação 2.2 – Pedagogia 2.3 – Educação como redenção da sociedade 2.4 – Educação como reprodução da sociedade 2.5 – Educaçãocomo transformação da sociedade Mensagem ao aluno: Prezado aluno você está recebendo o segundo módulo da disciplina com os respectivos exercícios de revisão do conteúdo e cópias dos textos usados neste módulo. Bom estudo. Dedique-se. CONTEXTUALIZAÇÃO DA DISCIPLINA

Depois de apresentar as idéias filosóficas da Antiguidade, as primeiras que se organizaram, há vinte e cinco séculos, passamos agora aapresentar as idéias que agitam nossos dias. Fizemos um grande salto dentro da História da Filosofia. Ao passarmos, porém, para a idade Contemporânea, nos detemos em Hegel, que, como Sócrates na Filosofia grega, dividiu o pensamento filosófico do Ocidente europeu atual em duas partes: antes e depois dele. Começaremos a compreender a ligação existente entre filosofia, sociedade e educação. Aeducação é uma prática humana direcionada por uma determinada concepção teórica. A prática pedagógica está articulada com uma pedagogia, que nada mais é que uma concepção filosófica da educação. Tal concepção ordena os elementos que direcionam a prática educacional.

Faculdade Machado de Assis

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Módulo I
A FILOSOFIA ATUAL

1‐ Leia a) Capítulo 1 – Segunda parte – Uma introdução à filosofia contemporânea Capítulo 2 ‐ Segunda parte ‐ Hegel, o marco divisório entre a filosofia do passado e do presente. Capítulo 4 – Segunda parte ‐ Jean‐Paul Sartre (LIVRO: Introdução ao Estudo da Filosofia, de Antônio Xavier teles – Editora Ática)

A ARTICULAÇÃO EXISTENTE ENTRE FILOSOFIA, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO 2 -Leia a) Capítulo 1 –Filosofia e Educação – páginas 30,31,32 e 33 Capítulo 2 – Educação e sociedade: redenção, reprodução e transformação ( LIVRO: Filosofia da Educação – Cipriano Carlos Luckesi – Editora Cortez

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Exercícios de Fixação
Leitura Complementar: 1- Analise a leitura complementar a seguir e destaque a idéiacentral do texto.

A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO ...além da qualificação técnico-científica e da nova consciência social, é ainda exigência da preparação dos professores uma profunda formação filosófica. E esta formação é a tarefa que cabe à filosofia da educação. A existência de disciplina desse teor no currículo dos cursos de preparação de professores justifica-se não por alguma sofisticada erudiçãoou academicismo: é uma exigência do próprio amadurecimento humano do educador> Coloca-se com efeito, uma questão antropológica: trata-se de explicar qual o sentido possível da existência do homem brasileiro como pessoa situada na sua comunidade, de tais contornos sociais e me tal momento histórico. Esta reflexão filosófica, desenvolvida no âmbito teórico da filosofia da educação, deverá dar aofuturo educador a oportunidade da tentativa de explicitação do projeto existencial a se buscar para a comunidade brasileira, na busca de seu destino e de sua civilização. Ou seja, não é possível compreender um projeto educacional fora de um projeto político, nem este fora de um projeto antropológico, isto é, de uma visão de totalidade que articula o destino das pessoas como o destino da...
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