Metalurgia

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Por t al Br as i l Canc el ar

M et alur gia

28/ 01/ 2011 Aut or e Co- aut or ( es)

Autor W es l ey Per ei r a da Si l va BRASI LI A - DF Uni ver si dade de Br así li a Co- autor ( es) Metalur gi a Est r ut ur a Cur r icular Modalidade / Nível de Ensino Ensi no Fundamental Fi nal Ensi no Fundamental Fi nal Ensi noMédi o Component e Cur r icular Ci ênc i as Natur ai s Ci ênc i as Natur ai s Quí mi c a Tema Tec nologi a e soc i edade Vi da e ambi ente Pr opr i edades das substânc i as e dos mater i ai s Tr ansf or maç ões: c ar ac ter i zaç ão, aspec tos ener géti c os, aspec tos di nâmi c os

Ensi no Médi o

Quí mi c a

Dados da Aula
O q ue o alun o po de r á apr e nd e r co m e sta au la

I denti f ic ar os pr i nc i pai s metai s que são uti li zados na soc i edade; I denti f i c ar e apli c ar as pr i nc i pai s f or mas de r ec i c lagem dos metai s. Relac i onar o c onteúdo c om temas abor dados pela di sc i pli na Hi stór i a.
Dur ação d as ativ idade s

Duas aulas de c i nqüenta mi nutos c ada.
C o n h e c i me n t o s p r é v i o s t r a b a l h a d o s p e l o p r o f e s s o r co m o a l u n o



Car ac ter í sti c as dos metai s.

Es t r a t é g i a s e r e c u r s o s d a a u l a

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Leve par a a sala de aula mater i ai s par a a c onf ec ç ão de c ar tazes, c omo por exemplo, c ar toli nas. Pr ovi denc i e também uma máqui na f otogr áf i c a di gi tal que também per mi ta f i lmar, par a cada um dos gr upos.

Aula 1: At ividade 1: Pr of essor, di vi da a tur ma em gr upos de tr ês a quatr o alunos. Depoi s de or gani zados os gr upos, peç a par a que c ada gr upo i ndi que exemplos de mater i ai s e objetos que possuem metai s na sua c omposi ç ão. Os alunos c i tar ão vár i os exemplos: veí c ulos de manei r a ger al, utensí li os domésti c os, apar elhos eletr ôni c os, jóias, etc . Em segui da, c oloque alguns desses exemplos no quadr o. Per gunte aos alunos se todos os objetos li stados são f or mados ou possuem na sua c omposi ç ão apenas um úni c o metal? É pr ovável que os alunos r espondam que não, ou seja, que os objetos são f or mados por mai s de um ti po de metal, i ndi c ando o nome dos metai s mai s c onhec i dos: f er r o, our o, c obr e e outr os.Após essa ati vi dade, c ada gr upo dever á esc olher um dos objetos ou mater i ai s i ndi c ados e desc r ever todos os metai s que f azem par te da sua c omposi ç ão, par a auxi li ar a desc r i ç ão os alunos dever ão pesqui sar na i nter net, ou se não esti ver em no labor atór i o de i nf or máti c a poder ão uti li zar a bi bli otec a da esc ola. Auxi li e os alunos ao longo dessa ati vi dadeajudando a i denti f i c ar as par tes do objeto que possuem metal, bem c omo o nome do metal uti li zado. Além di sso, peç a par a que um i ntegr ante de c ada gr upo f i lme o exper i mento e ti r e algumas f otos.

Fi gur a 1 – Metai s pr esentes em alguns objetos Fonte: ht t p: / / www. s net c om mer c e11. c om. br / ec ommer c e_s i t e/ ar qui vos 3245/ ar qui vos / 0__073029c ar r o_v. jpg ht t p: / / g1. gl obo. c om/ Not i c i as / Tec nol ogi a/ f ot o/ 0, , 21950529- EX, 00. j pg. Ac essados em 23 de julho

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de 2010 Fei ta a desc r i ç ão dos metai s pr esentes no objeto, os alunos dever ão f azer um c ar taz c ontendo as i nf or maç ões do objeto e do detalhamento dos metai s exi stentes no mesmo. Para i sso, os alunos dever ão f azer um desenho na c ar toli na e depoi s expli c ar par a os demai s alunos quai s os metai s que f or am enc ontr ados no objeto estudado. Peç a par a que c ada gr upo vá até a f r ente da sala par a f azer a apr esentaç ão. Reser ve o r estante dessa aula par a a c onc lusão dessa ati vi dade. Aula 2: At ividade 2: Após a c onc lusão da ati vi dade anter i or,...
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