Pedagogia

FACULDADE ANHANGUERA UNIDADE DE ENSINO
PASSO FUNDO
LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO

PASSO FUNDO, 13 DE JUNHO 2012

CONCEPÇÃO DE LEITURA
É importante cultivar o hábito da leitura, sua necessidade na nossa vida, saber ler é aprender a raciocinar, é preciso uma interpretação do leitor com o texto é preciso desempenhar a produção dos sentidos juntamente com captação de ideias.
As estratégias de leitura são métodos que os leitores usam para adquirir informações e ainda atividades são escolhidas para a compreensão. São planos flexíveis adaptados a diferentes situações o texto é abordado pelo leitor para facilitar a compreensão.
São identificados seis tipos de estratégias de leitura que tem sido usado como auxilio no processo do saber:
PREDIÇÃO: Prever fatos ou conteúdos do texto, utilizando o conhecimento existente para facilitar a compreensão.
PENSAR EM VOZ ALTA: É quando o leitor viabiliza o seu pensamento em quanto lê.
ESTRUTURA TEXTUAL: Serve como auxilio pros alunos usarem as características do texto.
REPRESENTAÇÃO VISUAL DO TEXTO: Ajuda os leitores a entenderem, organizarem e lembrarem algumas das muitas palavras lidas assim formando uma mensagem mental do assunto.
RESUMO: Facilita a compreensão, pois são selecionadas as informações mais importantes do texto.
QUESTIONAMENTO: Auxilia no entendimento e permite a refletir sobre a leitura.
Quando o leitor se propõe a ler um texto, uma série de elementos contextuais que ativa alguns de seus conhecimentos e leva a antecipa aspectos de conteúdos. Ler significa ser questionado pelo mundo e por si mesmo significa que certas respostas podem ser encontradas na escrita.

GENEROS TEXTUAIS São os textos encontrados no nosso cotidiano e apresentam características sócias comunicativas, podem ser narrativos, descritivos ou dissertativos. Os diferentes gêneros são um meio de