Pedagogia

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – LICENCIATURA – EAD

Município: Jundiaí
Estado : São Paulo
Turma: 5775
Pólo: Jundiaí (Carolina Bonaldo)
Tutora: Anilza Carla E. Torres
Semestre/ano: 1º/2011

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL

Artigo apresentado na Disciplina de Estágio
Curricular IV ao Curso de Graduação em
Pedagogia – Licenciatura – EAD da
Universidade Luterana do Brasil, como requisito parcial para conclusão de Curso.

Celiane Maria Guerra de Almeida
Eleuzina Anália de Assis Souza

INTRODUÇÃO

A criança quando brinca, ela mergulha em um mundo imaginário, cria ilusões e trás nas brincadeiras a realidade, fantasia o controle de situações que na condição de criança não teria como fazer.
Ela tem a capacidade de aprender de forma lúdica diversas coisas, vivem em um mundo encantado, de sonhos onde o mundo do faz-de-conta e realidade se se confundem, neste sentido o lúdico pode contribuir de forma significativa na aprendizagem e no desenvolvimento do ser humano.
No processo Pedagógico, com a utilização de brincadeiras e jogos faz as crianças despertarem um gosto maior pela vida.

O LÚDICO E O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR

O termo “lúdico”, tem o significado de jogo, brincadeira ou brincar, todas as pessoas passam por este processo natural, que é o brincar, em diferentes etapas de suas vidas.
No mundo infantil, a brincadeira apresenta um paradoxo contraste entre seriedade e alegria, entre sentimentos e responsabilidade, proporcionando divertimento, envolvendo toda a vida da criança, é um meio espontâneo de desenvolver a aprendizagem.
A criança evolui com o jogo até a idade adulta e, permanece até a velhice.
Quando se trata de jogos e brincadeiras, o corpo está presente em praticamente todas as manifestações lúdicas do ser humano.

A brincadeira simbólica leva à construção pela criança de um mundo ilusório, de situações imaginárias onde objetos são usados como substitutos de outros,