Pedagogia

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
CURSO DE PEDAGOGIA
CLEBIANA PRUDENTE DOS SANTOS GOMES
PATRÍCIA DELMIRO DE MELO
VALQUÍRIA SANTANA DA SILVA MARIANO

TRABALHO INTERDISCIPLINAR

ARAPIRACA-AL
2011

CLEBIANA PRUDENTE DOS SANTOS GOMES
PATRÍCIA DELMIRO DE MELO
VALQUÍRIA SANTANA DA SILVA MARIANO

TRABALHO INTERDISCIPLINAR

Trabalho apresentado ao Curso pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina metodologia do ensino da matemática, metodologia do ensino do movimento, metodologia do ensino da matemática, metodologia do ensino das artes, metologia do ensino da natureza e sociedade.

Prof. Rosely montagnini Orlando mendes Fagonça Eliane Araman Laura Célia Cabral Cava Fábio Goulart de Andrade

ARAPIRACA-AL
2011

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO ------------------------------------------------------------------------------
DESENVOLVIMENTO ¬----------------------------------------------------------------------
CONSIDERAÇÕES FINAIS ----------------------------------------------------------------
REFERÊNCIAS -------------------------------------------------------------------------------

Introdução

A Educação Infantil tem uma grande relevância para a formação do sujeito, principalmente nos tempos atuais onde a globalização se insinua com tanta força. Para que possamos desenvolver este sujeito integralmente e que este possa ser atuante numa sociedade que desponta, novas maneiras de ensiná-lo emergem. Uma das questões que desponta com muita intensidade é como formar este cidadão. Não podemos mais usar antigas "fórmulas" de ensino, na realidade, a grande pergunta é: como ensinar conceitos seculares de uma maneira não tradicional.
Surge, então, a interdisciplinaridade como uma opção de atuação do professor. Advirto, porém, que a interdisciplinaridade não é um método, mas antes de tudo, é uma questão de atitude frente ao conhecimento, frente à vida e a sociedade. Portanto não se