Pedagogia

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia Maria aparecida ribeiro

O PROCESSO DE APRENDIZAGEM E DE AVALIAÇÃO NO COTIDIANO DA ESCOLA

Uberlândia
2008

maria aparecida ribeiro

O PROCESSO DE APRENDIZAGEM E DE AVALIAÇÃO NO COTIDIANO DA ESCOLA

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Organização do trabalho docente nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

Orientadora: Edilaine Vagula

Uberlândia
2008

O processo de aprendizagem e de avaliação no cotidiano da escola

Na atualidade, muito se tem discutido sobre o cenário da avaliação e da aprendizagem ocorridos na escola regular. Avaliar é uma ação que deve ocorrer de forma saudável, tranqüila e deve ser feito com responsabilidade, respeito pelo outro, ética e moral. A avaliação fundamentada em pressupostos tradicionais e apenas visando resultados quantitativos ainda é uma abordagem usual nas escolas, contudo devemos pensar sobre este processo tendo em vista as novas necessidades da sociedade. Vale pontuar que avaliar não deve ser somente medir, mas perceber o nível de desenvolvimento cognitivo de cada um. Ela deve servir para reestruturação e reorganização do trabalho do professor.
A aprendizagem de conteúdos pelos alunos deve percebida através da avaliação realizada no dia a dia de sala de aula, portanto, devemos repensar os métodos avaliativos para que estes tenham seus limites ultrapassados tendo em vista cada um como sujeito de seu processo de aprendizagem.
Observamos que refletir sobre o contexto da avaliação no campo do desempenho escolar assim como o cenário da educação na formação do aluno como um indivíduo voltado para a cidadania, trata-se de uma necessidade fundamental para uma prática educativa mais justa e igualitária. Isto porque acreditamos que o processo