PEDAGOGIA

A prática pedagógica nos anos iniciais é um assunto que nos inquieta há bastante tempo, e, através da experiência de sala deaula, observamos que nem todas as áreas do conhecimento são bem trabalhadas pelos professores e aceitas pelos alunos.Nossa experiência mostrou que alguns professores não gostam de ministrar disciplinas ou trabalhar com áreas do conhecimentoque não fazem parte de sua formação principal, que é mais generalista.
Essa constatação nos instigou a realizar umapesquisa para podermos iniciar uma discussão a respeito da concepção pedagógica desses profissionais. Nossos problemas principaisde pesquisa são os seguintes: de que forma um professor sem formação específica em Estudos Sociais e Educação Física trabalhacom essas disciplinas nos anos iniciais? Quais suas dificuldades? Como os alunos vêem essas disciplinas?
Partimos dahipótese de que os professores encontram dificuldades em trabalhar ambas as disciplinas, mas por motivos diferentes. A EducaçãoFísica, mesmo exigindo conhecimentos específicos como qualquer outra matéria, é muito bem recebida pelos alunos, o que facilitao trabalho do professor, enquanto que as disciplinas que envolvem os Estudos Sociais, não são tão bem vindas, pois normalment
Pedagogia é a ciência que tem por objeto de estudo a educação
Origem A palavra Pedagogia tem origem na Grécia antiga, paidós (criança) e agogé (condução). Na Grécia Antiga, os "paidagogos" eram escravos que acompanhavam os filhos de seus senhores em diversos locais e significa "aquele que guia", os aprendizes sentavam-se aos seuspés para ouvirem seus ensinamentos. No decurso da história do Ocidente, a Pedagogia firmou-se como correlato da educação é a ciência do ensino. Entretanto, a prática educativa é um fato social, cuja origem está ligada à da própria humanidade. A compreensão do fenômeno educativo e sua intervenção intencional fez surgir um saberespecífico que modernamente associa-se ao termo pedagogia. Assim, a indissociabilidade entre a prática