pedagogia

Faça um levantamento dos elementos que contribuem para visualizar a realidade escolar e dialogue junto aos representantes do conselho de escola a fim de identificar quais seriam as fragilidades e potencialidades da escola, a partir da identificação das:
Condições do processo de ensino-aprendizagem: taxas de evasão/abandono escolar, de retenção; número de alunos por série/ciclos etc.
Dos resultados da avaliação de rendimento e da avaliação institucional.
Condições infraestruturais e didático-pedagógica da escola.
Condições de trabalho docente e dos técnico-administrativos.
Do trabalho coletivo e da relação escola-comunidade.
Das questões sociais emergentes que interferem diretamente no fazer-pedagógico.

Diante de um estudo minucioso visando identificar as potencialidades da escola X, pudemos identificar nos relatórios finais que o estabelecimento escolar pesquisado possui uma taxa de abandono e retenção extremamente baixa. Além disso, nota-se que composição gestora é perseverante, capacitada, profissional e democrática em todos os seus procedimentos. Esta escola também apresenta condições medianas de infraestrutura, mas possui um repertório de recursos didáticos e tecnológicos coerentes com os auspícios do ensino contemporâneo, a mesma está equipada com sala de recursos, laboratório de informática e suficientes materiais de consumo. Apenas ventilação e luminosidade das salas de aula merecem olhar diferenciado e adequação. Em contrapartida, a avaliação institucional ainda está bem abaixo da média nacional e de muitas escolas do estado, o que encontra respaldo justificador na sobrecarga de seus docentes, que alternam dois ou mais vínculos empregatícios, colocando sobre suspeita os bons índices de rendimentos nas avaliações internas. O trabalho coletivo também é outro fator que deixa a desejar, tendo em vista que a sobrecarga de trabalho sempre enforca os projetos e atividades escolares, não apresentando os resultados a contento do