Pedagogia

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A Psicologia
Oi pessoal, sejam bem-vindos ao curso de Psicologia da Educação!
Já já vamos começar a discussão sobre o que é Psicologia e o que investiga. Depois, vamos conversar um pouco sobre as diferentes concepções de desenvolvimento na Psicologia e sua relação com a Aprendizagem.
Mas antes de tudo, devemos entender que os conhecimentos desenvolvidos pela Psicologia não são saberes fechados e prontos, pois a Psicologia, além de ser uma ciência relativamente nova, é também uma ciência humana, ou seja, sofre mudanças e interferências de modo muito dinâmico porque assim são os humanos: complexos, influenciados por muitos fatores culturais, biológicos e ambientais de modo geral...
Ou seja, não há uma psicologia, mas várias “psicologias”, muitas teorias diferentes ou semelhantes... Assim sendo, as pessoas em geral e, em especial, os alunos na escola, não são uma comprovação desta ou daquela teoria. Mais importante é, como pesquisadores e educadores, perguntar-nos sempre sobre quem é esse aluno, como podemos auxiliá-lo no processo de seu desenvolvimento, ao invés de “rotulá-lo” ou “encaixá-lo” dentro dos padrões de um único modo de pensar, porque não há.
Vale a pena também reforçar a ideia de que não existe um desenvolvimento padrão para todos os seres humanos. O que existem são certas referências construídas por alguns cientistas do comportamento que nos permitem entender como geralmente ocorre a estruturação social, cognitiva e emocional do sujeito humano. Porém, não podemos tentar padronizar esses processos para todos e para sempre. Os próprios cientistas da Psicologia sempre revisam suas experiências e teorias, conforme mudam as pessoas...
Os pais, mercado de trabalho, órgãos governamentais ou mesmo o currículo escolar, determinam metas a serem alcançadas. Porém, o mais importante é você, como Pedagogo(a), reconhecer o papel que possuirá no desenvolvimento das pessoas que se encontrarão à sua frente em toda a sua plenitude.
OBSERVAÇÃO IMPORTANTE: