Pedagogia

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edagogiaArilma Regina Moreira Gislaine Diniz Silva Jacqueline de Paula Moreira Vanessa Adrielle da Silva

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL

Santa Luzia Faculdade da Cidade de Santa Luzia 2010

Arilma Regina Moreira Gislaine Diniz Silva Jacqueline de Paula Moreira Vanessa Adrielle da Silva

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL

Trabalho deConclusão de Curso apresentado à Faculdade da Cidade de Santa LuziaFACSAL, no curso de Pedagogia como requisito parcial à obtenção de Licenciatura. Orientadora: Profª. Claudia Eliana Silveira Lara

Santa Luzia Faculdade da Cidade de Santa Luzia 2010

AGRADECIMENTOS

Agradecemos a Deus por nossas vidas;

Aos nossos pais e irmãos pelo apoio;

Aos nossos maridos e namorados pela força epaciência;

E a todos os professores que trilharam nossos caminhos.

O nosso muito obrigado!

“Educação não transforma o mundo. Educação muda pessoas. Pessoas transformam o mundo”. Paulo Freire

RESUMO

O tema Educação Ambiental tem ganhado grande destaque no cenário mundial dos debates a cerca de preservação e desenvolvimento sustentável. A escola enquanto instituição de ensino devetrabalhar a Educação Ambiental de forma contínua e permanente, a fim de preparar melhor seus alunos para que eles possam atuar ativamente na sociedade e para serem disseminadores de uma cultura que privilegie o uso dos recursos naturais de forma sustentável, fazendo valer seus direitos e cumprindo com seus deveres com o meio ambiente, trazendo maior harmonia entre a natureza e a sociedade. O estudoaqui proposto tem como objetivos: diagnosticar como a Educação Ambiental vem sendo desenvolvida nas escolas de ensino fundamental, mapear os resultados alcançados e propor meios de alavancagem da Educação Ambiental para uma maior conscientização em relação aos impactos ambientais existentes.

Palavras-chaves: Percepção. Conscientização. Preservação. Sustentabilidade. Educação Ambiental. EnsinoFundamental.

ABSTRACT

The theme of environmental education has gained great prominence on the world stage of discussions about conservation and sustainable development. The school as an institution of teaching environmental education should work continuously and permanently, in order to better prepare their students so they can play an active role in society and to be disseminators of aculture that promotes the use of natural resources sustainably, enforcing their rights and fulfilling his duties with the environment, bringing greater harmony between nature and society. The study proposed here aims to: diagnose and Environmental Education has been developed in the elementary schools, mapping the results and propose ways to leverage environmental education to a greater awareness inrelation to existing environmental impacts.

Keywords: Perception. Awareness. Preservation. Sustainability. Environmental Education. Elementary School.

LISTA DE ILUSTRAÇÕES

Gráfico 1 Gráfico 2 Gráfico 3 Gráfico 4 Gráfico 5 Gráfico 6

– Sexo dos entrevistados.................................................................. – Grau de Instrução dosentrevistados.............................................. – Idade dos alunos ........................................................................... – Implantação do Programa de Educação Ambiental nas escolas ... – Aplicação e prática da Educação Ambiental ................................ – Com qual regularidade é abordado com os alunos questões ambientais........................................................................................ – Maiores problemas ambientais para os alunos dos entrevistados A e G ................................................................................................ – Maiores problemas ambientais para os alunos dos entrevistados B e H.................................................................................................

23 23 24 25 25

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Gráfico 7

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Gráfico...
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