Pedagogia empresarial

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  • Publicado : 12 de julho de 2011
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RESUMO
Com o objetivo de melhoria e orientação na gestão de seus processos e da qualidade no atendimento de seus clientes internos e externos, muitas empresas, tem empregado profissionais da área de Pedagogia dentro de seu quadro de colaboradores. Esta pesquisa mostra os rumos que a Pedagogia Empresarial tem assumido frente aos cenários organizacionais levados pela globalização. Por meio detreinamentos e desenvolvimento de projetos aplicados à gestão de seus recursos humanos, buscando a capacitação, melhoria continua e inovação de seus processos, as empresas atingem resultados favoráveis, no que tange às exigências do mercado e da sociedade atual. Esta nova capacidade organizacional gerada na empresa é fruto da redefinição das práticas e reestruturação de suas e funções. A sinergiaentre gerentes e profissionais cria essas novas capacidades, estabelecendo ligações entre funcionários, fornecedores e clientes, fortalecendo a competitividade e tem como objetivo avaliar o quanto importante é o papel do pedagogo empresarial dentro da instituição. O trabalho será desenvolvido por meio de pesquisas on-line.

INTRODUÇÃO
A PEDAGOGIA

Para que se possa dar continuidade aos estudosiniciados por gerações passadas quanto ao tema “Pedagogia”, é necessário ousadia das gerações contemporâneas de profissionais desta área. Além da Instituição Escolar, muitos hospitais e empresas tem se utilizado de processos e técnicas de ensino pedagogos na busca de eficiência de seus produtos e serviços.
As teorias inovadoras impostas por Comenius por volta de 1630, quanto aos métodos de ensino,influenciaram muito nas reformas educativas e teorias de pedagogos de séculos posteriores, transformando o ensino paulatinamente, por meio de novas propostas educativas de vários educadores, inclusive aos mais próximos de nós, que embasados na Psicologia confirmaram os acertos dos mestres pioneiros, sempre visando a adequação dos métodos de aprendizado à faixa etária do aluno.
Para os gregos o“pedagogo” era o escravo que levava a criança o local de aprendizagem. Era visto apenas como alguém responsável pela melhoria da conduta geral, moral e intelectual do estudante.
O que norteia e deve estar na mente de todo pedagogo é: “O é que devemos fazer, e que instrumentos didáticos devemos usar para nossa educação?”
PEDAGOGIA NO BRASIL E SUA IDENTIDADE
Primeira escola normal no Brasil foicriada por Benjamim Constant em 1880 e foi por quase 50 anos formal e obrigatório para a formação de professores que atuariam nas escolas fundamentais, complementares e normais e somente no séc. XX é que surgiram os cursos pós-normais, evidenciando-se a Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras, Universidade Católica, entre outras. Somente em 1931 a Pedagogia passa a ser considerado um curso superior.Questiona-se sempre se o curso de pedagogia teria um conteúdo próprio e exclusivo que pudesse justificar sua existência.
NECESSIDADE DE MUDANÇA
Problemas sociais ocasionados pela revolução pós-industrial e a globalização, gerados pela necessidade do aumento na produtividade, qualidade e competitividade para a sobrevivência das empresas, levou a um novo modelo de organização da economia e dasociedade: A economia do conhecimento. Se quisermos ser globalmente competitivos teremos que mudar nossos entendimentos em relação a educação.
EDUCAÇÃO NO TRABALHO – IMPORTÂNCIA
A educação tem por finalidade promover o crescimento das pessoas como seres humanos e inseri-las no meio social como participantes de um processo civilizatório. É simultaneamente permanente e transformadora dentro desteprocesso de humanização e visa a construção de uma sociedade justa e sem discriminação. A pedagogia é um campo especifico da práxis educativa que ocorre na sociedade.
No campo da educação, a filosofia, psicologia e história, constituem nos cursos de pedagogia os fundamentos da educação e por sua vez, ciências como física, matemática, geografia, entre outras, tem se constituído como campo da...
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