Pedagogia de Projetos como Ferramenta Interdisciplinar

Curso de Pedagogia
Trabalho de Conclusão de Curso

PEDAGOGIA DE PROJETOS
COMO FERRAMENTA
INTERDISCIPLINAR
Kelly Cristian Pinto Fornasier
Itajubá
28/11/2012

Introdução


O mundo mudou e os alunos também;



Trabalhar com as várias disciplinas possibilita ao aluno experimentar mais;



Vivenciar situações problema, instiga o aluno a ter atitude diante dos fatos.

“os homens se educam em comunhão, mediatizados pelo mundo” Paulo Freire

Objetivo Geral


Resgatar o interesse dos alunos;



Valorizar o pensar do educando;



Despertar sentimentos de confiança: afetiva, física, cognitiva, ética, estética, relação interpessoal e principalmente inserção social.

Objetivos Específicos


Realizar plano de aula onde o aluno é o referencial; 

Avaliar a interdisciplinaridade para uma formação integral do aluno;



Analisar o currículo do profissional que atua em sala de aula.

Metodologia/Desenvolvimento
Metodologia:
 Pesquisa bibliográfica
 Principais autores: Fernando Hernandez,
Edgar Morin.

Desenvolvimento:
 Projeto e a Ruptura com a Didática
Tradicional.
 Interdisciplinaridade Através de Projetos.
 Formação Docente e a Pedagogia de
Projetos.

Considerações Finais


A pedagogia de projetos veio para abrilhantar o trabalho de professores sérios que se preocupam em transformar seus alunos em futuros cidadãos críticos, com possibilidades de arriscar mais e assim adquirir confiança para alcançar a realização de sonhos mesmo que estes estejam longe da realidade de cada um.

Considerações Finais
“educação é o processo pelo qual nos tornamos capazes de viver os próprios sonhos – e que o bom mestre é, portanto, um pastor de sonhos”

Antonio Carlos Rodrigues de Moraes
Assessor da Secretaria de Educação de
Campinas em 2001