Peda

CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI-UNIASSELVI

OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA REGULAR

Herval d’Oeste-SC
2015

OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA REGULAR

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia, do Centro Universitário Leonardo Da Vinci- UNIASSELVI, para desenvolvimento e pesquisa de seminário semestral.

Tutor (a) externo (a):

INTRODUÇÃO

A Educação inclusiva é centrada no aluno que não diferencia raça, cor, religião, sexo, diferenças físicas, sensoriais ou intelectuais. Procura ensinar a todos respeitando suas particularidades e necessidades.
A Educação inclusiva ganhou importância no ano de 2008, após o Brasil assinar a Convenção da Organização das Nações Unidas sobre os Direitos das pessoas com deficiência. Desde então, o país determinou medidas para inclusão de alunos com necessidades especiais no ensino regular.
Apesar das políticas brasileiras estarem avançadas nessa área, ainda existem muitos desafios a serem superados. Existem muitas escolas que não estão preparadas para receber alunos com necessidades especiais, principalmente quando se trata da formação dos docentes.

OBETIVOS

- Situação atual dos alunos especiais na rede regular de ensino: veirificar quais os procedimentos para inclusão desses alunos na rede de ensino, quais os procedimentos para neutralizar as diferenças desses, que são classificados como minoria. Qual o método utilizado para desenvolver a autonomia, o aprendizado e o potencial desses alunos respeitando e atendendo suas limitqações.

-Direitos: Apresentação dos direitos assegurados na legislação.

-Impacto da educação inclusiva: Vivenciar a experiência da educação inclusiva, analisando até que ponto a igualdade e a diversidade andam juntas sem prejudicar o desenvolvimento do aluno com necessidades especiais.

http://edespecial-neuropsicopedagogia.blogspot.com.br/2011/08/deficiencia-intelectual-e-o-processo-de.html