Parque nacional serra da capivara

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  • Publicado : 2 de maio de 2012
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Resumo: Gestão de Parques Nacionais – O caso do Parque Nacional da Serra da Capivara
Vimos através deste texto estudar o Parque Nacional da Serra da Capivara e compreender que mesmo estandolocalizado numa das regiões mais pobres do país, medidas eficazes estão sendo tomadas para que se diminua os conflitos que lá existem. Com esse feito, foi permitido que se melhorasse as condições de vida dascidades que cercam o Parque através da inclusão social.
O Parque Nacional da Serra da Capivara foi instituído em 05 de junho de 1979, onde se localiza a maior concentração de sítios arqueológicos daAmérica, com 129.000 hectares, cuja finalidade é proteger a fauna, flora, belezas naturais e os monumentos arqueológicos e pode-se dizer que é o acervo mais importante de pinturas rupestres docontinente.
Possui mais de 400 sítios arqueológicos, contendo mais de 30.000 pinturas rupestres e devido a essa grande beleza, o maior atrativo do Parque é esse museu a céu aberto.
Logo após descobriremesses sítios, escavações revelaram indícios de ocupação humana de 50.000 anos atrás. Segundo Arruda, os registros e o grande número dessas pinturas indicam que essa região já havia sido habitada porvárias gerações de povos indígenas, que expressavam seus talentos nessas pinturas e mostravam como era o cotidiano e a natureza do local.
Uma equipe internacional de pesquisadores aprofundaram asreivindicações para a criação do Parque Nacional da Serra da Capivara, pois a idéia era manter a área da caatinga e preservar os sítios arqueológicos lá existentes, que são um dos maiores e mais importantesconjuntos de sítios conhecidos no mundo de hoje.
Uma série de atividades foi desenvolvida com projetos comunitários em torno do Parque, ligados à vários ramos como apicultura, cerâmica artesanal eimplantação de escolas na zona rural. Nessas escolas são oferecidos cursos de formação profissionalizante, que preparam as pessoas para o mercado de trabalho que está se desenvolvendo naquela área, o...
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