Para que serve e por que ensinamos história nas escolas.

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  • Publicado : 18 de agosto de 2011
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História é tudo o que está relacionado ás presenças, ás atividades, as maneiras de ser das pessoas. Também é dado outro sentido: História, ciência que estuda a vida humana através do tempo. O estudoda história pode servir a diferentes finalidades, que variam conforme o ponto de vista.
Historiador é a pessoa que interpreta os fatos históricos ou experiências humanas com ajuda dos registrosdeixados de um povo. Em história há tempos de curta, média e longa duração. Curta duração é aquele que passa imediatamente. Média duração é um fato no nosso tempo. E longa duração é aquele que ocorreuhá muito tempo atrás, como a Pré História.
Sabemos que muitos por aí aprenderam que a história é importante para que não cometamos os mesmo erros do passado, para que tenhamos a oportunidade deorganizar o agora e o porvir de modo mais seguro. Sob tal perspectiva, o estudo dos fatos consumados teria um valor estratégico. Em outras palavras, essa ideia sugere que a análise e a crítica do passadodeterminam o alcance de um futuro livre que um dia nos afligiu.
A História possibilita ampliar estudos sobre as problemáticas contemporâneas, situando-as nas diversas temporalidades e servindo àreflexão sobre possibilidades e necessidades de mudanças e ou continuidades. Podemos dizer que o presente e passado estão indissociavelmente ligados na História, o ensino e o estudo dessa disciplina setornam imprescindíveis para o perfeito entendimento dos tempos modernos. Posso dizer que percebo a necessidade da educação de se relacionar com a história de forma dinâmica, onde passado e presente efuturo estejam integrados. A finalidade é que se estude o passado para melhor compreender o presente e criar condições de projetar o futuro, como as questões do presente, criando novas concepção para oaluno se sintam integrados como um indivíduo participante de algum momento histórico possibilitando assim eles compreenderem o verdadeiro valor de saber os acontecimentos históricos que...
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