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ALFABETIZAÇÃO PARA O LETRAMENTO

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Pedagogia (PED 0421) – Prática do Módulo IV
14/06/13

RESUMO

A alfabetização é um componente do letramento, eles se somam, são processos que caminham juntos, em específico, busca repensar a aquisição da língua escrita, baseado no alfabetizar letrando. A alfabetização não é um processo baseado em perceber e memorizar, para aprender a ler e escrever, a criança precisa construir um conhecimento de natureza conceitual: ela precisa compreender não só o que a escrita representa, mas também de que forma ela representa graficamente a linguagem. Uma criança aprende por meio das relações que estabelece com seu ambiente, assim acontece no processo de alfabetização e aquisição de novos conhecimentos. É fundamental que no processo de alfabetização o professor não deixe de ser sensível, sendo essencial que continue a pesquisar e experimentar novos caminhos. Se uma criança sabe ler, mas não é capaz de ler um livro, uma revista ou um jornal e se sabe escrever palavras e frases, mas não é capaz de escrever uma carta, ela é alfabetizada, mas não é letrada. Portanto, letramento decorre das práticas sociais que leituras e escritas exigem nos diferentes contextos que envolvem a compreensão e expressão lógica e verbal. É a função social da escrita. Enquanto que a alfabetização se refere ao desenvolvimento de habilidades da leitura e escrita.