Palavras E Seus Sons

Palavras e seus sons

Veja como trabalhar a consciência fonológica com atividades práticas em sala de aula

Atividade 3

Objetivos:
★ Promover a compreensão das relações entre algumas letras e fonemas;
★ Ensinar o fonema correspondente a algumas letras.
Faixa etária: 4 a 6 anos.
1. Apresente aos alunos a letra Z. Por exemplo, questione-os: “Quem conhece esta letra? Quem sabe qual é o som que esta letra faz?”
2. Mostre a imagem de uma abelha e diga: “Qual é o som que a abelha faz?”
3. Relacione a imagem da abelha voando com o fonema /z/.

1. Apresente aos alunos a letra F: “Quem conhece esta letra? Quem sabe qual é o som que esta letra faz?”
2. Mostre a imagem de um gato assustado ou bravo e diga: “Quem já viu um gato bravo? Como é o som que o gato bravo faz?”
3. Relacione a imagem do gato bravo com o fonema ”f”.
Dica esperta!
Faça um cartaz com essas relações entre letras e sons e fixe-o em uma parede da sala de aula. Assim, sempre os alunos estarão em contato visual com essas informações. Quem quiser conhecer mais associações entre letras e fonemas encontrará no livro, mas também é possível encontrá-las na Internet por meio do link:http://www.youtube.com/watch?v=wzzpfzAzQXc
Uma forma bem interessante para a criança memorizar um fonema correspondente a uma letra é fazendo associações. Assim, procura-se associar algumas letras a uma onomatopeia para que essa aprendizagem se torne mais lúdica, interessante e significativa.

1. Apresente aos alunos a letra M: “Quem conhece esta letra? Quem sabe qual é o som que esta letra faz?”
2. Mostre a imagem de uma pessoa meditando e diga que, às vezes, quando pessoas meditam, elas podem fazer um som assim: m/m/m/m/m/. Sugira: “Vamos meditar?”
3. Relacione a imagem de uma pessoa meditando com o fonema ”m”:

1. Apresente aos alunos a letra X: “Quem conhece esta letra? Quem sabe qual é o som que esta letra faz?”
2. Mostre a imagem de uma pessoa pedindo silêncio e pergunte: “Quando as pessoas fazem assim (dedo indicador na