Otrabalho do professor de língua portuguesa

Introdução

Nessetextoseráabordado comoo professor de línguaportuguesa, realizaseutrabalhoemsala de aula,quais saberes e competênciassão adquiridospara sua formação. Discutindo assim as representações sobre o trabalho docente, construídas na prescrição do conhecimento de língua portuguesa. Como serásua prática noscontexto de ensino aprendizagem, e como os PCNS (Parâmetros CurricularesNacionais) e OCEM (Orientações Curriculares Nacionais)contribuem para melhor torna sua profissionalidade, as representações nela construídas, serão adotadas como uma aprendizagemem seu dia a dia de trabalho educacional, tanto em sala de aula como em toda sociedade linguística, transformando em uma ampla aprendizagem entre aluno e professor no seu contexto de escolaridade.

O trabalho do professor de língua portuguesa
Especificamente o professor de língua portuguesa tem como objetivo desenvolver e se responsabilizar a sua pratica de ensino, transformando assim uma ampla aprendizagem entre aluno e professor em sala de aula, adquirindoconhecimentos e complexidade em suas atividades metodológicas no contexto de ensino educacional. Dessa forma o professor põe em pratica todo o seu conhecimento a respeito da linguagem,que caracteriza na forma de aprendizagem que transmite uma reelaboração de seu próprio trabalho, em concepção a escrita e a fala, no processo de como ‘aprender a escrever, escrevendo”, referentes aos documentos oficiais como: os PCNS e OCEM Que transmitem informações a cada professor referente a cada disciplina como interagircom os alunos a cerca do trabalho docente redigidos nas prescrições que pautam como o professor deve caracterizar seu trabalho em sala de aula.
A “qualificação da formação do professor” estar nos referentes objetivos de “como fazer”, ou melhor, “o que fazer” em sentido de praticar e desenvolver sua habilidade no processo comunicativo, das atividades educacionais envolvendo de forma critica a participação do aluno, por meio de informações que