Produção de texto

Buscando uma linha de açãopara o trabalho com Produção de Textos, esse material será um dossuportes para desenvolvermos de maneira reflexiva essa prática em nossaescola.
Gostaria muito que, ao ler otexto, você refletisse sobre as questões abaixo e estabelecesse metassistematizadas para trabalhar esse eixo lingüístico em sua sala de aula.
 Quais habilidades precisodesenvolver em meus alunos para que eles possam escrever um texto?
 Qual é a minha contribuiçãoenquanto professor para desenvolver a capacidade de produzir textos emmeus alunos?
 Como direciono o antes, odurante e o depois quando trabalho a produção de textos com meus alunos?
 O trabalho de revisão detextos em sala de aula está possibilitando o aprendizado para futurostextos?
 Os critérios de correçãoestão possibilitando que meus alunos reflitam sobre a escrita?
 Quais alternativas estoutrabalhando para que os alunos encontrem estratégias que irãopossibilitar o aperfeiçoamento de sua criação?
Otrabalho com produção de textos tem como finalidade formar escritorescompetentes e capazes de produzir textos coerentes, coesos e eficazes.
Umescritor competente é alguém que, ao produzir um discurso, conhecendopossibilidades que estão postas culturalmente, sabe selecionar o gênerono qual seu discurso se realizará escolhendo aquele que for apropriado aseus objetivos eàcircunstânciaenunciativa em questão. Por exemplo: se o que deseja é convencer oleitor, o escritor competente selecionará um gênero que lhe possibilitea produção de um texto predominantemente argumentativo; se é fazeruma solicitação a determinada autoridade, provavelmente redigirá umofício; se é enviar notícias a familiares, escreverá uma carta.
Umescritor competente é alguém que planeja o discurso e conseqüentementeo texto em função do seu objetivo e do leitor a que se destina, semdesconsiderar as características específicas do gênero, é aquele quesabe expressar por escrito seus sentimentos,