Os Instrumentos De Formação Docente

Os instrumentos de formação docente

Para uma resolução dos problemas propostos pelos jogos ,é importante se comunicar corporalmente as ideias, e o conceito de fiscalização,o método deixa bem claro que o aluno tem que aprender a captar e expressar o mundo físico e aprender a comunicar-se por meio da linguagem corporal assim ele compreende que a realidade tem espaço,textura,profundidade e substância. A autora ela acredita que o corpo é produto cultural da sociedade ,também reafirma que a grande contribuição que a ARTE traz para a Educação,assim retomando o lugar de direito dos exercícios corporais do jogo e da estética. O Autor Laban, estudou os significados dos movimentos humanos e suas relações com o meio e fala como o livre fluir da arte do movimento e do ritmo natural de cada pessoa, a compreensão da interioridade origina o movimento e a ação, que aprofunda a fluência e a agilidade. Existem conteúdos que contribuem para os movimentos são fluência, peso, tempo, espaço e a s formas de representação dos mesmos .a técnica dele trabalha com a relação entre a motivação interior para o movimento e as funções do corpo,fazendo assim uma analise e treino do esforço. A técnica de dança educativa reconhece a importância da percepção e construção dos gestos por cada aluno, no trabalho docente a dança tem por objetivo que o professor desenvolva uma consciência de si mesmo e do ambiente,onde ele descobre que o corpo é um instrumento sensível onde possibilita a inter-relação entre o mundo interior e o exterior.
Laban amplia a visão do professor em respeito a corporeidade por estimular a conexão entre as reações sensoriais e as faculdades intelectuais. A partir do autor é possível compreender como os fatores de movimento se manisfestam no desenvolvimento da criança o amadurecimento do fator “fluência”, a exploração do “espaço”, o domínio do fator “peso” pela criança e a entrada de contato da criança com o fator “tempo” em suas ações. O objetivo na Educação não