OS GRANDES DESAFIOS NA EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI

INTRODUÇÃO

Educar no século 21 é um permanente desafio rumo à construção de um cotidiano, onde seja possível fazer valer as dimensões humanas da ética e cidadania. Por isso, neste atual contexto da globalização das relações econômicas, politicas e culturais e da acelerada mudança tecnológica, conhecer tornou-se uma necessidade (MORIN,2000).
As diversas situações do mundo de hoje estão transformando o mundo no século XXI. O processo de mudanças econômicas, politicas e sociais vem se acelerando cada vez mais nas ultimas décadas: o mundo enfrenta transformações cada vez mais rápidas e radicais, o que provoca preocupação e insegurança em todos nós, mesmo sabendo que tais mudanças são exigências constantes na vida dos seres humanos.
Segundo Rossato (2006), dentre as transformações que mais influenciarão este século, pode-se destacar como sendo o século das incertezas e a era do conhecimento. Desta forma a escola possui papel fundamental de formar cidadãos preparados para enfrentar esse novo contexto, pois uma nova nação e civilização estão nascendo, que envolve uma nova maneira de viver. Mas para que isso ocorra, torna-se imprescindível que os profissionais da educação descubram novos horizontes e reinventem novas formas de apropriação do saber.
Para lidar com esta realidade continuamente em transformação, é preciso reconhecer que a escola não é mais a única fonte de conhecimento, e que, com os avanços tecnológicos temos a era da informação. E é a escola que precisa mudar nesta era da informação.
Para Dowbor (2005), a escola precisa deixar de ser lecionadora para ser gestora do conhecimento. A escola nunca foi o único agente da alfabetização inicial ou do aprofundamento desta, nem antes da invenção da imprensa, nem depois dela, e assim, muito menos o será na era das novas tecnologias da informação (IMBERNÓN, 2000).
O uso de novas tecnologias facilitou e ainda facilitará muito o processo de ensino. Informações que antes eram obtidas com muita pesquisa e