orientação

Revista Intellectus

Ano VII | Nº. 17

ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL:
ESPECIALIDADE COM VOCAÇÃO LIBERTÁRIA
Guidance Counselor: specialty with libertarian vocation
DINIZ, Rosa Virgínia Wanderley
Faculdade Max Planck

Resumo: Este artigo pretende apresentar as atribuições legais e pedagógicas do Orientador Educacional no Brasil, bem como, apontar as razões pelas quais tal especialista permanece apartado do espaço educacional sem desempenhar o seu papel com a necessária amplitude para o desenvolvimento da cidadania.
Palavras-chave: Orientador Educacional. Educação para cidadania.

Resumen: Este artículo intenta presentar las atribuciones legales y pedagógicas del Orientador Educacional en Brasil, además de, apuntar las razones por las cuales tal especialista sigue alejado del espacio educacional sin desempeñar su papel con la necesaria amplitud para el desarrollo de la ciudadanía. Palabras-clave: Orientador Educacional. Educación para la ciudadanía.

Introdução
Um olhar abrupto para os espaços educacionais brasileiros deixará de captar um especialista de inegável importância à instrução técnica e formação integral dos alunos, o Orientador Educacional. Este pedagogo é descrito no rol de especialistas em educação pela Lei de Diretrizes e Bases (Lei 9.394/96) artigo 61, II, nos seguintes termos:
Consideram-se profissionais da educação escolar básica os que, nela estando em efetivo exercício e tendo sido formados em cursos reconhecidos, são: II – trabalhadores em educação portadores de diploma de pedagogia, com habilitação em
ISSN 1679-8902

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administração, planejamento, supervisão, inspeção e orientação educacional, bem como com títulos de mestrado ou doutorado nas mesmas áreas;

Podendo, portanto, este ‘trabalhador em educação’ ser formado tanto a partir de diploma de graduação em pedagogia, com habilitação própria, quanto através de títulos de pós-graduação, como corrobora, ainda, o