orientacao educacional

FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS – FACEL ISTITUTO EDUCACIONAL MULTIDISCIPLINAR DE BRASÍLIA – IMPAR LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA.
(AMPARADA PELA RESLUÇÃO CNE 02/1997/MEC)

GESTÃO ESCOLAR: UMA AÇÃO DEMOCRÁTICA – PARTICIPATIVA

Jaynara Carla Oliveira de Almeida

Brasília/DF
2011
FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS – FACEL ISTITUTO EDUCACIONAL MULTIDISCIPLINAR DE BRASÍLIA – IMPAR LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA
(AMPARADA PELA RESLUÇÃO CNE 02/1997/MEC)

GESTÃO ESCOLAR: UMA AÇÃO DEMOCRÁTICA – PARTICIPATIVA

Artigo apresentado à Graduação do Curso de Pedagogia da Faculdade Facel como pré-requisito para obtenção do título de Licenciatura Plena em Pedagogia, amparado pela resolução CNE 02/97 MEC, orientado pelo professor Edivaldo Claudino da Silva.

Brasília/DF
2011
Jaynara Carla Oliveira de Almeida1

RESUMO

O objetivo deste trabalho é oferecer subsídios a todos aqueles que trabalham na educação uma Ação Democrática-Participativa, que ora se apresenta, foi idealizado a partir do pressuposto de que a reconstrução de uma escola pública de boa qualidade, que de fato garanta a formação política, intelectual e social dos sujeitos, exige mudanças profundas nas formas de administrá-la. Nesse sentido, novas demandas colocam-se na escola, dentre as quais destacam-se: o rompimento com a concepção de administração de mecanismos de participação coletiva, a construção da identidade da escola considerando aspectos sócio, econômicos, políticos e culturais que configuram o contexto social e escolar, bem como a vontade e o compromisso em construir uma sociedade efetivamente democrática e mais justa.

Palavras-chave: Gestão escolar – Ação Democrática – Participativa.

1. INTRODUÇÃO

Democracia refere-se à “forma de governo” ou a “governo da maioria”; então, torna-se claro, que as relações cotidianas no