Orienta es da Professora

Orientações CONFECÇÃO E APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E ANDAMENTO DA DISCIPLINA: oRIENTAÇÕES GERAIS

Caso você seja aluno do 1º ou mesmo 2º ano de Psicologia, é provável que esteja se sentindo confuso no seu primeiro contato com a área. Apesar do fascínio criado pelo senso comum relacionado ao termos “Psicologia”, as aulas a que assiste talvez lhe pareçam “difíceis” e os termos usados desconhecidos ou mesmo, utilizados em sentido diferente do uso corrente no cotidiano. Peça ao professor por definições de termos e conceitos empregados sempre que julgar necessário, os anote e os consulte. Espere respostas sobre suas dúvidas, mas prepare-se para não receber respostas que sejam verdades absolutas (tudo sempre é discutível com base em critérios científicos e não meramente opiniáticos, bem como com base em dados de situações específicas). Não espere solução para problemas pessoais, para isso somente psicoterapia pessoal.
Porque o estilo de ensino na Universidade é diferente daquele a que se acostumou no segundo grau? Porque esta profusão de textos para leitura e discussão? É possível que você tenha se acotumado a memorizar, a decorar, a estudar somente pelas notas a receber e a reter informações apenas na véspera da avaliação. Cedo, porém, você perceberá que esse sistema de estudo não funciona em Psicologia (e provavelmente em outras disciplinas também não, a depender do estilo do professor).O que fazer então?
Aproveito o seu tempo de estudo seguindo uma rotina e tornando-se organizado (a). Isso não se aprende do dia para a noite mas com paciência e boa vontade, perceberá as vantagens de uma rotina de estudo organizado. Desta forma não se sentirá assoberbado (a) pelos encargos e nem faltará a aulas para colocar em dia as tarefas de outra aula. Conseguirá “dar conta do recado”, com eficiência.
Estudar também se aprende, pois exige uma técnica. Em primeiro lugar, examine o material fornecido pelo Professor e tenha-o em mãos (orientações, programa de curso,